计算机辅助教学综合应用（）等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境。A、多媒体B、超文本C、人工智能D、网络通信

计算机辅助教学综合应用（）等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境。

  • A、多媒体
  • B、超文本
  • C、人工智能
  • D、网络通信

相关考题：

教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。
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以教师为主导的教学策略为 （ ） A．程序教学 B．情景教学 C．指导教学 D．计算机辅助教学
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计算机辅助教学是由()发展而来。A.程序教学B.个别化教学C.传统教学D.机器教学
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选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。
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(2006年)能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.程序教学C.情境教学D.计算机辅助教学
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强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式的教学法是（ ）。A.美国综合音乐教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
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能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.程序教学C.情境教学D.计算机辅助教学
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培训与开发的常用方法包括（）A、讲演法B、案例分析C、计算机辅助教学D、情景模式
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下来属于现代教学方法的有（）A、讨论法B、演示法C、情景教学法D、计算机辅助教学法E、谈话法
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彩色数码打样是（）等综合应用的结果。A、计算机技术B、彩色打印技术C、色彩管理技术D、传统印刷技术
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计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别是什么？
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从学习理论的应用看，计算机辅助教学的各个发展阶段有何特点？计算机技术的应用又有什么不同？
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卫星教学收视点应用方式是收看空中课堂节目，进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。
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经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）A、传统教学B、辅助教学C、掌握教学D、系统教学
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计算机辅助教学是由（）发展而来。A、程序教学B、个别化教学C、传统教学D、机器教学
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农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。 ①收看空中课堂节目 ②进行同步教学 ③计算机辅助教学、教师备课 ④利用网络环境备课A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④
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多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革。
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以下属于个别化教学的是（）A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习
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应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。
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结合具体的教学情景，如何综合应用各项教学原则？
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多选题彩色数码打样是（）等综合应用的结果。A计算机技术B彩色打印技术C色彩管理技术D传统印刷技术
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单选题计算机辅助教学是由（）发展而来。A程序教学B个别化教学C传统教学D机器教学
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问答题结合具体的教学情景，如何综合应用各项教学原则？
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问答题从学习理论的应用看，计算机辅助教学的各个发展阶段有何特点？计算机技术的应用又有什么不同？
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多选题以下属于个别化教学的是（）A情景教学B发现学习C指导教学D计算机辅助教学E掌握学习
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多选题计算机辅助教学综合应用（）等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境。A多媒体B超文本C人工智能D网络通信
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多选题下来属于现代教学方法的有（）A讨论法B演示法C情景教学法D计算机辅助教学法E谈话法
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