根据职业倦怠与正能量激发这一讲，认知调整主要是从（）方面着手。A、深化对职业意义的理解B、明确个人能力和机会，避免不恰当的期望C、从思想上对工作重新规划和定位D、以上都是
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A、认知偏差B、工作压力恶性循环C、工作疲劳D、报酬低
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A、职业倦怠就是累了B、职业倦怠就是压力C、职业倦怠就是工作态度问题D、以上都是
职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有（）。A、任务分配B、用人选人C、协调沟通D、体罚E、负激励
职业倦怠与正能量激发这讲认为，从管理者角度调整职业倦怠的方法有（）。A、明确岗位职责B、量才而用C、有效激励机制D、维持公平E、加大对下级支持
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
职业倦怠与正能量激发这一讲认为，从组织层面调整职业倦怠的方法有（）。A、设立合理的工作目标B、持有不断进取的心态C、平衡个人与团队关系D、建立关怀和信任的支持性氛围E、持有使命感的工作状态
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，工作的丰富化和交替化对个人改善倦怠状态是一种比较好的方式。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。A对B错
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A职业倦怠就是累了B职业倦怠就是压力C职业倦怠就是工作态度问题D以上都是
判断题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。A对B错
多选题职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有（）。A任务分配B用人选人C协调沟通D体罚E负激励
单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A认知偏差B工作压力恶性循环C工作疲劳D报酬低
多选题职业倦怠与正能量激发这讲认为，从管理者角度调整职业倦怠的方法有（）。A明确岗位职责B量才而用C有效激励机制D维持公平E加大对下级支持
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。A对B错
多选题根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。A认知改变B清晰界定个人的职业角色和任务C学习有效的压力应对策略D建立人际支持网络E正面思考多元看待问题
多选题职业倦怠与正能量激发这一讲认为，从组织层面调整职业倦怠的方法有（）。A设立合理的工作目标B持有不断进取的心态C平衡个人与团队关系D建立关怀和信任的支持性氛围E持有使命感的工作状态
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。A对B错
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。A对B错
单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，认知调整主要是从（）方面着手。A深化对职业意义的理解B明确个人能力和机会，避免不恰当的期望C从思想上对工作重新规划和定位D以上都是
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。A对B错