在"古人必近三十、二十而后嫁娶，可见阴气之难于成，而古人之善于摄养也"中，"摄养"之义为( )A、保养B、顺养C、修养D、涵养
教师人格修养的两大问题()。 A.修身与养性B.修养的内容与方式C.修养的策略与尺度D.修养的目标与策略
教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验
古人在道德修养方面所倡导的“慎独”的本质要求是( )。A．培养独立人格B．无人监督时，依然按道德要求做事C．耐心细致地做好每一件事情D．无论取得多大成就都应谦虚谨慎
古人在道德修养方面所倡导的“慎独”的本质要求是（）A 培养独立人格B 无人监督时，依然按道德要求做事C 耐心细致地做好每一件事情D 无论职得多大成就都应谦虚谨慎
美术教师的职业风范表现在（ ）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养
教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )A.修养的心理问题B.修养的尺度问题C.修养的人格问题D.修养的伦理问题
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（ ）。A.学生的情感体验 B.学生的知识储备C.学生的习惯修养 D.学生的人格养成
儒家以圣贤人格作为理想人格，为了培养理想人格，儒家提出了一系列的道德修养理论。其中，《论语》一书中把道德修养总结概括为“三纲领、八条目”。
礼仪教育是一种（）的教育，是健全人格的教育。A、生活修养B、道德修养C、礼貌常识D、家庭修养
教师人格修养的两大问题（）A、修身与养性B、修养的内容与方式C、修养的策略与尺度D、修养的目标与策略
个人修养的核心是（ ）.A、道德修养B、人格魅力C、自尊D、自律性
古人强调尊师重道，常说的“一日为师”的下一句是什么？
人们常说的多重人格障碍，又称（）A、人格解体障碍B、癔症性身份识别障碍C、癔症性遗忘D、癔症性漫游
人们常说的脾气或秉性．心理学上称为（）A、气质B、性格C、人格D、个性
单选题古人常说的“启明星”指的是（）。A水星B金星C木星D火星
单选题个人修养的核心是（ ）.A道德修养B人格魅力C自尊D自律性
单选题教师人格修养的两大问题（）A修身与养性B修养的内容与方式C修养的策略与尺度D修养的目标与策略
单选题教师人格修养有两个问题：—是修养的策略问题，二是()A修养的心理问题B修养的尺度问题C修养的人格问题D修养的伦理问题
单选题古人常说“从善如登”，充分说明了人格修养的（）A长期性B艰巨性C高层次性D自觉性
问答题古人常说的“爱惜羽毛”中的“羽毛”指的是名声吗？
单选题礼仪教育是一种（）的教育，是健全人格的教育。A生活修养B道德修养C礼貌常识D家庭修养