创造力研究的取向上包括有（）及脉络取向等。A、计量B、实验C、传记D、生物

创造力研究的取向上包括有（）及脉络取向等。

  • A、计量
  • B、实验
  • C、传记
  • D、生物

相关考题：

斯金纳的研究主要是采取A、临床取向B、相关取向C、实验取向D、观察取向E、行为取向
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( )源于19世纪沙可(Jean Charcot, 1825－1893)为代表的法国临床精神病学对病人的诊断与研究方法。 A 临床取向B 实验取向C 相关取向D 综合取向
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人格研究中使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间联系的研究取向是( ) A临床取向B实验取向C相关取向D个案法
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使用统计测量来评估个体存在差异的度量集之间的联系或相关的研究取向是A、相关取向B、实验取向C、临床取向D、行为取向E、价值取向
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弗洛伊德关于精神分析的研究属于A、临床取向B、相关取向C、实验取向D、以上都不是E、以上都是
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质的研究的特点有：质的研究是自然的研究、质的研究是描述性的、质的研究具有归纳的研究取向等。()
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计量学的主要研究内容包括计量理论、计量技术、计量法规、计量管理等。() 此题为判断题(对，错)。
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定性研究包括文献研究、()和行动研究等;定量研究包括实验研究、()等
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倡导创造力研究的（　　）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A.威特金B.吉尔福特C.布鲁纳D.罗杰斯
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教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向
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弗洛伊德和罗杰斯的研究是()A.临床取向研究B.相关取向研究C.实验取向研究D.研究许多变量间的关系
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一般而言，领导者传记主要采用了（）领导学研究方法。A、 个案研究B、 相关研究C、 文献研究D、 实验研究
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实验动物医学研究内容包括。（）A、实验动物的各种疾病的病因、症状、病理特征、疾病发生与发展规律、诊断及防治措施等B、实验动物微生物质量的等级分类标准、检测方法、控制措施C、微生物对动物实验的干扰D、风险性动物实验与人畜共患病的防治措施
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HIV分离培养、浓缩、中和试验、细胞培养及研究工作，以及其它需要应用活病毒的研究工作，应在符合（）中进行。A、Ⅰ级生物安全实验室（BSL-1）B、Ⅱ级生物安全实验室（BSL-2）C、Ⅲ级生物安全实验室（BSL-3）D、Ⅳ级生物安全实验室（BSL-4）
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教育行政研究的方法不包括（）。A、文件分析B、调查研究C、生物医学D、实验研究
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实验动物生物学研究的主要内容包括：一般生物学特性、解剖学特点、生理学特点、（）等。A、微生物B、病理变化规律C、疾病D、正常生理生化指标
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我们在之前提到多个创造力研究的取向上，都是极具代表性的取样，包括有（）、计算（电脑）及脉络取向等。A、心理计量B、实验C、传记D、生物
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实验动物医学是研究实验动物疾病的预防、诊断、治疗及在生物医学领应用的科学。
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倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A、威特金B、吉尔福特C、布鲁纳D、罗杰斯
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所有下面的内容都是传记特征的例子，除了（）A、性取向B、年龄C、性别D、婚姻状况
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智力研究取向包括（）A、生理学研究取向B、心理测量学研究取向C、精神分析研究取向D、信息加工研究取向
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病原微生物实验室生物安全管理条例所称实验活动，是指实验室从事与病原微生物菌（毒）种、样本有关的（）等活动。A、研究、教学、检测、诊断B、研究、教学、诊断C、研究、检测、诊断D、研究、教学、检测
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五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A、历史测量法B、实验法C、共识法D、案例分析法
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多选题创造力研究的取向上包括有（）及脉络取向等。A计量B实验C传记D生物
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多选题我们在之前提到多个创造力研究的取向上，都是极具代表性的取样，包括有（）、计算（电脑）及脉络取向等。A心理计量B实验C传记D生物
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单选题弗洛伊德关于精神分析的研究属于（　　）。A实验取向B临床取向C相关取向D联系性关系E以上都是
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单选题教育行政研究的方法不包括（）。A文件分析B调查研究C生物医学D实验研究
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