斯金纳的研究主要是采取A、临床取向B、相关取向C、实验取向D、观察取向E、行为取向

斯金纳的研究主要是采取

A、临床取向

B、相关取向

C、实验取向

D、观察取向

E、行为取向

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( )源于19世纪沙可(Jean Charcot, 1825－1893)为代表的法国临床精神病学对病人的诊断与研究方法。 A 临床取向B 实验取向C 相关取向D 综合取向
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人格研究中使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间联系的研究取向是( ) A临床取向B实验取向C相关取向D个案法
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使用统计测量来评估个体存在差异的度量集之间的联系或相关的研究取向是A、相关取向B、实验取向C、临床取向D、行为取向E、价值取向
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弗洛伊德关于精神分析的研究属于A、临床取向B、相关取向C、实验取向D、以上都不是E、以上都是
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下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
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凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
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密西根模式中描述领导行为的维度包括()。A:关系取向B:绩效取向C:员工取向D:生产取向E:目标取向
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弗洛伊德和罗杰斯的研究是()A.临床取向研究B.相关取向研究C.实验取向研究D.研究许多变量间的关系
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