结构效度的检验结果与检验效度的人对()的理解有直接关系。 A. 素质结构B. 素质内容C. 素质形式D. 测评工具
效度是为了检验测评的()。 A、可靠性B、稳定性C、一致性D、正确性和有效性
与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。（）A、工作分析、内容效度B、观察理解、因素分析C、评价中心、环境测评D、因素分析、内容效度
所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（）。A、结构效度B、内容效度C、关联效度D、项目分数效度
影响效度的因素分析包括（）。A、测评过程及测评者因素B、被测评者状态C、测评误差D、效度标准
考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其（），二是从效标相关性方面分析其关联效度，三是从实证方面分析其结构效度。A、内容效度B、复本效度C、关联效度D、结构效度E、项目效度
要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。A、信度B、效度C、数量D、质量
结构效度与检验效度的人对（）的理解有直接关系。A、素质结构B、素质内容C、素质形式D、测评工具
实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是（）A、内容效度B、结构效度C、关联效度D、项目分数效度
反映实际的测评内容与最初测评目标之间的一致程度的效度为（）A、内容效度B、结构效度C、效标关联效度D、项目分数效度
测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）A、结构效度B、构思效度C、层次效度D、构建效度E、同构效度
效度是测评的（），测评的效度高，信度也（）；信度高的测评，其效度未必高。
测评结果与标准结果的相关系数成为（）。A、时间效度分析B、空间效度分析C、关联效度分析D、效果效度分析
顾客满意度的测评方法包括（）。A、调查表式测评法B、调查问卷测评法C、调查综合测评法D、调查分析测评法
人员素质测评的效度是指（）A、测评的分类B、测评的有效性C、测评的评价D、测评的分析
填空题效度是测评的（），测评的效度高，信度也（）；信度高的测评，其效度未必高。
单选题实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是（）A内容效度B结构效度C关联效度D项目分数效度
单选题要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。A信度B效度C数量D质量
单选题问卷效度分析是为了检验测评的（）A可靠性B稳定性C一致性D正确性和有效性
多选题影响效度的因素分析包括（）。A测评过程及测评者因素B被测评者状态C测评误差D效度标准
单选题人员素质测评的效度是指（）A测评的分类B测评的有效性C测评的评价D测评的分析
多选题测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）A结构效度B构思效度C层次效度D构建效度E同构效度
单选题考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其内容效度，二是从效标相关性方面分析其（），三是从实证方面分析其结构效度。A内容效度B复本效度C关联效度D结构效度E项目效度
单选题与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。（）A工作分析、内容效度B观察理解、因素分析C评价中心、环境测评D因素分析、内容效度
单选题结构效度与检验效度的人对（）的理解有直接关系。A素质结构B素质内容C素质形式D测评工具
单选题反映实际的测评内容与最初测评目标之间的一致程度的效度为（）A内容效度B结构效度C效标关联效度D项目分数效度
单选题所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（）A结构效度B内容效度C关联效度D项目分数效度