实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是()A、内容效度B、结构效度C、关联效度D、项目分数效度

实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是()

  • A、内容效度
  • B、结构效度
  • C、关联效度
  • D、项目分数效度

相关考题:

结构效度,也称(),就是实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构程度。 A. 构造效度B. 构想效度C. 内容效度D. 一般效度

企业对员工的德、能、识、体的测评称为( )。A.素质测评B.能力测评C.心理测评D.能力实际测评

企业对员工的德、能、识、体的测评称为()。A:素质测评B:能力测评C:心理测评D:能力实际测评

()又称鉴定性测评,是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评。A:选拔性测评B:开发性测评C:诊断性测评D:考核性测评

用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是()。A、考核性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、开发性测评

结构效度,就是实际所测评的结果与所想测评素质的()。

公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

结构效度,就是实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度。

()是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。A、诊断性素质测评B、考核性素质测评C、选拔性素质测评D、开发性素质测评

测评效度,是指测评结果对所测素质反映的()。

所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度,实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性,反映的是()。A、结构效度B、内容效度C、关联效度D、项目分数效度

用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度

()是测评的有效性,指实际测评到所要测评的实物的程度。

测评工具说明构思的恰当程度,表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度,也称()A、结构效度B、构思效度C、层次效度D、构建效度E、同构效度

以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评

填空题测评效度,是指测评结果对所测素质反映的()。

单选题用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是()。A考核性测评B诊断性测评C配置性测评D开发性测评

单选题以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A诊断性测评B开发性测评C配置性测评D鉴定性测评

单选题()是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。A诊断性素质测评B考核性素质测评C选拔性素质测评D开发性素质测评

填空题结构效度,就是实际所测评的结果与所想测评素质的()。

填空题()是测评的有效性,指实际测评到所要测评的实物的程度。

单选题实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是()A内容效度B结构效度C关联效度D项目分数效度

多选题测评工具说明构思的恰当程度,表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度,也称()A结构效度B构思效度C层次效度D构建效度E同构效度

单选题用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()。A测评要素B测评标度C测评标志D测评指标

判断题结构效度,就是实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度。A对B错

单选题所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度,实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性,反映的是()A结构效度B内容效度C关联效度D项目分数效度

单选题以鉴定与验汪某种素质是否具备或者具备程度大小为日的的素质测评是( )A配置性测评B诊断性测评C选拔性测评D考核性测评