学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。 A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移
在学习迁移的整合机制中，__________是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（ ）的应用。A．概念B．规则C．方法D．规律E．理论
问题情境是指具有一定难度，需要学生努力_____，而又是_______的学习情境。
研究表明:如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加;如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于桑代克学习律中的( )A.准备律B.练习律C.反应律D.效果律
应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境,实现学习的迁移。() 此题为判断题(对，错)。
在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。
应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。A对B错
在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识应用于新情境的能力。A知道B领会C应用D分析
横向迁移是指个体把（）推广应用到其他内容和难度上类似的情境中。
支架式学习是指（）A、在课堂教学中使用道具进行学习B、通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C、在具体情境中进行学习D、从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。
学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论
建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用
远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。
“授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合
填空题远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。
填空题横向迁移是指个体把（）推广应用到其他内容和难度上类似的情境中。
单选题建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A情境、协作、会话、意义建构B情境、协作、会话、融合C情境、协作、会话、应用D情境、协作、检验、应用
判断题应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。A对B错
多选题应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A概念B规则C方法D规律E理论
单选题将学习应用于相似的情境中是指（）A远迁移B近迁移C迁移D转移
判断题学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。A对B错
填空题在学习迁移的整合机制中，（ ）是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
填空题（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。