学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在:() A、对课程目标的制约B、对教学方法的制约C、对课程设置的制约D、对教材编制的制约
培训的有效性,基础在于()。 A、教材的实用性B、教材的针对性C、教材结构的合理性D、编写人员的专业性
中国调整能源结构的制约因素有( )。 A受资源禀赋的制约B受领导者意识的制约C受资金的制约D受技术的制约
教学内容的制约因素有哪些?制约教学组织形式的主要客观因素:
幼儿园管理的目标包括() A.针对性、制约性、可行性、层次性B.针对性、激励性、可行性、层次性C.针对性、激励性、可行性、制约性D.针对性、激励性、制约性、层次性
影响项目工程技术方案的因素有:需求制约、资源制约、______。
制约学校课程的因素有社会、知识和( )。A.教师B.儿童C.教材D.学校类型
要根据受教育对象的心理状态、兴趣爱好等有针对性准备教材。
中国优化能源结构的制约因素有（ ）.A、受资源禀赋的制约B、受文化教育水平制约C、受资金技术的制约
了解培训课程内容的目的，在于（）。A、更有针对性地开发培训项目B、更有针对性地分析需求C、更有针对性地选择或开发教材D、更有针对性地制定评估标准
教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、实用性C、针对性
教材评估的基本原则是实用性、知识性、针对性、（）、（）、（）
编写立体化教材的基本要求是（）。A、在学术内容和呈现方式上具有先进性B、充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性C、不仅有主教材，还要有辅助教材D、不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
制约学校课程的因素有（）。A、社会B、知识C、教材D、儿童
下面哪项不属于制定学年体育教学计划的要求？（）A、系统性与连贯性B、教材安排的全面性C、教材安排的统一性D、教材安排的季节针对性
机关管理制度实施的制约因素有（）A、环境制约B、习惯制约C、意识制约D、目标制约
教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、科学性C、针对性
多选题机关管理制度实施的制约因素有（）A环境制约B习惯制约C意识制约D目标制约
单选题了解培训课程内容的目的，在于（）。A更有针对性地开发培训项目B更有针对性地分析需求C更有针对性地选择或开发教材D更有针对性地制定评估标准
单选题教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A科学性B实用性C针对性
填空题课的结构受学科特点、教材内容、____和教学对象的制约。
多选题制约学校课程的因素有（）。A社会B知识C教材D儿童
多选题编写立体化教材的基本要求是（）。A在学术内容和呈现方式上具有先进性B充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性C不仅有主教材，还要有辅助教材D不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
多选题制约教材针对性的因素有（）。A不同母语及文化背景B学习者的个体因素C学习者的学习目的D学习者学习的起点