在测验过程中引起误差的因素不包括A、测验环境B、测试时间C、测验经验D、意外干扰E、评分计分
影响测验结果的被试因素有A、测验动机、焦虑水平、情绪状态B、测验经验和联系效应C、反应倾向D、生理因素E、以上都是
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩A.意外干扰B.测验自身C.测验焦虑D.测验经验E.反应倾向
因作弊而使得测验结果受影响的因素称为A.意外干扰B.测验自身C.测验焦虑D.测验经验E.反应倾向
在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指A.意外干扰B.测验自身C.测验焦虑D.测验经验E.反应倾向
下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。A．记录下任何意外的测验环境因素B．安排测验材料C．完全遵从测验手册对环境的要求D．在解释测验结果时也必须考虑环境因素
会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是()情绪。A:适度的焦虑B:轻度抑郁C:过高的焦虑D:过度抑郁
关于对测验环境条件的要求，下列说法中不正确的是（ ）。(A)完全遵从测验手册对环境的要求(B)安排测验材料(C)记录下任何意外的测验环境因素(D)在解释测验结果时，必须考虑环境因素
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。(A)过高的焦虑 （B)适度的焦虑(C) 一点焦虑也没有 （D)过度抑郁
可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（ ）情绪。A.适度焦虑B.轻度抑郁C.过度焦虑D.过度抑郁
特殊性倾向测验包括（）A、机械倾向性测验B、文书能力测验C、心理运动能力测验D、多重能力倾向测验E、视觉测验
在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（）。A、意外干扰B、测验自身C、测验焦虑D、测验经验E、反应倾向
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩（）。A、意外干扰B、测验自身C、测验焦虑D、测验经验E、反应倾向
认知测验也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）。A、成就测验B、智力测验C、典型行为测验D、能力倾向测验
下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。A、完全遵从测验手册对环境的要求B、安排测验材料C、记录下任何意外的测验环境因素D、在解释测验结果试也必须考虑环境因素
用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A、机械倾向测验B、投射技术测验C、生理学测验D、镶嵌图形测验
认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。A、人格测验B、水平测验C、难度测验D、成就测验
多选题认知测验也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）。A成就测验B智力测验C典型行为测验D能力倾向测验
单选题认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。A人格测验B水平测验C难度测验D成就测验
单选题上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩（）。A意外干扰B测验自身C测验焦虑D测验经验E反应倾向
单选题因作弊而使得测验结果受影响的因素称为（）。A意外干扰B测验自身C测验焦虑D测验经验E反应倾向
单选题影响测验结果的被试因素包括（ ）。A生理因素B测验动机、焦虑水平、情绪状态C反应倾向D测验经验和联系效应E以上都是
单选题在测验过程中引起误差的因素不包括（）。A测验环境B测试时间C测验经验D意外干扰E评分计分
单选题在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（）。A意外干扰B测验自身C测验焦虑D测验经验E反应倾向
单选题用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）A机械倾向测验B投射技术测验C生理学测验D镶嵌图形测验
单选题（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。A过高的焦虑B适度的焦虑C一点焦虑也没有D过度抑郁
单选题下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。A遵从测验手册对环境的要求B安排测验材料C记录下任何意外的测验环境因素D在解释测验结果时考虑环境因素