某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37人、37人,其中位数为( )。A、34人B、35人C、36人D、37人

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37人、37人,其中位数为( )。

  • A、34人
  • B、35人
  • C、36人
  • D、37人

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某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、35人、35人、36人、37人、37人,其中位数为( )人。A.34B.35C.36D.37

下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征:_____A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。C、随着年龄的增长,小学生的抽象记忆逐步发展,大约在五、六年级,小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导,向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。D、在整个小学阶段,小学生抽象记忆的特征非常明显。

某学校四、五、六三个年级共有学生618人,其中五年级人数比四年级多10%,六年级人数比五年级少10%,则六年级学生人数是( )人。A.200B.198C.196D.220

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37天、37人,其中位数为( oA.34人B.35人C.36人D.37人

有甲乙丙三个班,如果从甲班调1名学生到乙班,甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人,甲班和丙班相比,哪个班人多?多几人?( )A.甲班与丙班人数相等B.甲班比丙班多2人C.甲班比丙班多1人D.甲班比丙班少1人

阳光小学六年级女生的人数比全年级人数的60%少5人,男生人数比全年级的二十分之七多16人,求男和女共多少人??(请告诉我为什么和正确式子加答案)谢谢!~~

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、35人、36人、36人、37人、37人,其中 某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、35人、36人、36人、37人、37人,其中位数为( )人。A. 34 B. 35C. 36 D. 37

某校初一各个班的学生人数由少到多依次为25 28 28 30 32 33,中位数为( )人。A.28B.29C.32D.33

某学校共有6个年级的学生共1500人,一年级到五年级的学生所占比重分别为15.6%、17%、17.2%、16.4%、16.6%,则该校六年级的学生人数是( )。A.230B.246C.255D.258

某校初一8个班的学生人数由少到多依次为252828303233,中位数为( )人。A.28B.29C.32D.33

某研究团队开展小学生身体健康状况调查活动,需要从某市三所小学中抽取部分小学生组成研究样本,其中实验小学抽取的人数占其他两所小学抽取人数的五分之一,解放路小学抽取的人数占其他两所小学抽取人数的二分之一,精英小学抽取的人数为180人,那么三所小学合计抽取多少人?( )A.540B.480C.360D.280

关于2004年东、中、西部医院和乡镇卫生院诊疗人次和住院人数的说法错误的是 A. 医院诊疗人次由多到少依次为东部、中部、西部B. 乡镇卫生院诊疗人次由多到少依次为东部、中部、西部C. 医院住院人数由多到少依次为东部、中部、西部D. 乡镇卫生院住院人数由多到少依次为东部、中部、西部

在某市中心小学,六年级共有三个班级,一班与二班的学生人数比是5 : 4,二班与三班的学生人数比是3 : 2,4班比二班的学生人数少8人,则三个班级的学生总人数是 ( )人。A. 50B. 60C. 70D. 80

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甲、乙两个班各有40多名学生,男女生比例甲班为5:6,乙班为5:4。则这两个班的男生人数之和比女生人数之和?( )A. 多1人B. 多2人C. 少1人D. 少2人

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小明和小强在同一个班级读小学,该班学生人数在40到60之间,一次数学考试后,小强和小明一起讨论成绩,小强说:“咱们班比我考的高的人数是比我考的少的人数的两倍”,小华说:“咱们班比我考的多的人数是比我考的少的人数的三倍”。问这个班有多少名学生?A. 45B. 49C. 53D. 57

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将2万本书籍分给某希望小学9个班的学生。在9个班中,其中1个班有学生32人,其余8个班人数相同且在40到50人之间。如每名学生分到的书本数相同,问每人分到了多少本书?A、40B、50C、60D、80

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单选题到小学六年级,小学生累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个会写。A3500;3000B3000;2500C2500;1600D1600;800

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单选题下列做法没有违反《中华人民共和国义务教育法》对学校的有关规定的是( )A甲小学同意接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童小王随班就读B乙小学为了方便教学管理,把教学班级分设重点班和非重点班C丙小学发现一名六年级学生经常欺负小同学,屡教不改,决定开除该同学D丁小学选用未经审定、由自己老师参与编写的教科书