用药错误排名第一位的药品是（）A、生理盐水B、氯化钠注射液C、阿司匹林肠溶片D、阿托伐他汀钙
用药错误排名第一位的药品是（）
- A、生理盐水
- B、氯化钠注射液
- C、阿司匹林肠溶片
- D、阿托伐他汀钙
相关考题：
以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是A、同种药物不同规格B、药品包装外观相似C、处方或医嘱书写导致辨认错误D、老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E、医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是A、调剂室狭小、杂乱B、计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用劣药D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训操作失误酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂B、药品位置凌乱C、患者经济拮据D、计算机医嘱系统缺陷E、静脉用药的浓度计算错误产品缺陷引发的用药错误的事例是A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
药品不良反应主要是指A、合格药品长期用药造成的慢性中毒反应B、合格药品超剂量用药造成的有害反应C、合格药品错误用药引起的有害反应D、合格药品正常用法用量下出现的与用药目的有关的毒副反应E、合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
关于药学技术人员行为规范的论述，错误的是（ ）A、严格执行药品管理法律法规，科学指导合理用药，保障用药安全、有效B、对用药不适宜的处方，及时告知处方医师确认或者重新开具C、对严重不合理用药或者用药错误的，拒绝调剂D、调剂处方时，对处方所列药品有权更改或代用E、加强药品不良反应监测，自觉执行药品不良反应报告制度
下列错误论述药品不良反应的是A、合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应B、不合格药品，或合格药品在错误使用条件下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应C、新的药品不良反应是指药品说明书中未收载的不良反应D、因服用药品导致患者住院或住院时间延长的情形属于药品严重不良反应E、药品不良反应实施逐级、定期报告制度
药品不良反应的定义的是A. 合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应B. 合格药品长期用药造成的慢性中毒反应C. 合格药品超剂量用药造成的有害反应和副反应D. 合格药品错误用药所引起的有害反应和副反应E. 合格药品正常用法、用量下出现的与用药目的有关的毒副反应
以下关于符合药品不良反应的定义的是A合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应B合格药品长期用药造成的慢性中毒反应C合格药品超剂量用药造成的有害反应和副反应D合格药品错误用药所引起的有害反应和副反应E合格药品正常用法、用量下出现的与用药目的有关的毒副反应
药品不良反应主要是指A.合格药品长期用药造成的慢性中毒反应B.合格药品超剂量用药造成的有害反应C.合格药品错误用药引起的有害反应D.合格药品正常用法用量下出现的与用药目的有关的毒副反应E.合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。“产品缺陷”引发的用药错误事例是查看材料A.新手值班B.药品位置凌乱C.药品包装外观相似D.患者自行选购药品E.儿科用药浓度计算错误
关于药学技术人员行为规范的论述，错误的是（ ）A.严格执行药品管理法律法规，科学指导合理用药，保障用药安全、有效B.对用药不适宜的处方，及时告知处方医师确认或者重新开具C.对严重不合理用药或者用药错误的，拒绝调剂D.调剂处方时，对处方所列药品有权更改或代用E.加强药品不良反应监测，自觉执行药品不良反应报告制度
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A新手值班B药品位置凌乱C药品包装外观相似D患者自行选购药品E儿科用药浓度计算错误