结构面直剪实验中施加剪切载荷时,规程建议在现场对抗剪强度较高的低塑性夹层按预估最大剪切载荷的5%分级施加。( ) 此题为判断题(对，错)。
有关替补训练的缺点表达错误的是()。A.替补训练者积极性下降B.替补训练者可能变得垂头丧气C.替补训练者可能感到自己前途光明D.某些上级唯恐被取而代之
暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
在双腿蹲动作模式教学中，以下哪种辅助方式可以有效纠正重心后移的情况（）A、迷你带膝关节抗阻B、脚踩弹力带C、纵背PVC杆
在屈髋动作模式教学当中，如用户出现膝关节过度前移，可以通过以下何种手段进行矫正（）A、迷你带抗阻B、膝关节前侧设置障碍C、脚踩弹力带
感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是（），要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。A、主角B、被动训练者C、教练D、跟随者
用内测法测量卧式油罐圆筒内总长的正确测量方法是（）。A、将钢卷尺零点端固定在一端测线处，对尺施加一定的拉力，使其紧贴罐壁，并沿罐壁摆动尺带，在测线另一端读取最小值B、将钢卷尺零点端固定在一端测线处，对尺施加与检定该尺时一致的拉力，使其紧贴罐壁，并沿罐壁摆动尺带，在测线另一端读取最大值C、将钢卷尺零点端固定在一端测线处，对尺施加一定的拉力，使其紧贴罐壁，并沿罐壁摆动尺带，在测线另一端读取最大值D、将钢卷尺零点端固定在一端测线处，对尺施加与检定该尺时一致的拉力，使其紧贴罐壁，并沿罐壁摆动尺带，在测线另一端读取最小值
与无训练者相比，有训练者在完成定量负荷和极限负荷运动时机能水平的变化有何不同？
与无训练者相比，有训练者进行定量工作时心血管机能没有（）的特点A、动员快B、反应大C、反应小D、恢复快
在射水打靶中，训练者未能准确击中目标，该项目不计取成绩。
结构面直剪实验中施加剪切载荷时，规程建议在现场对抗剪强度较高的低塑性夹层按预估最大剪切载荷的5%分级施加。
安静时每分心率男性比女性（）；儿童比成年人；（）老年人比青年人；（）有训练者比无训练者（）。
躯干运动时，前纵韧带主要限制脊柱过度（）A、侧屈B、前屈C、后伸D、回旋
在进行JFS关节功能筛查的单足平衡筛查动作时，双手在背侧扶PVC杆，双肩未向背侧主动展开，可能引起受试者出现（）A、屈髋角度不足B、躯干旋转C、PVC杆滑落
在屈髋动作教学中，如果用户出现膝内扣，应如何改善（）A、在两膝之间绑迷你带B、在脚下踩弹力带C、在背部背PVC杆，并保持三点一线
在剪蹲动作模式教学中，背PVC杆的主要意义在于（）A、感知下蹲幅度B、增加不稳定因素C、强化脊柱姿态控制
会员在做标准卷腹动作时，下列可以采用的技术要领是（）。A、双手抱头B、下颌紧贴胸部C、躯干前屈时腰部不离开地面D、躯干前屈时腰部离开地面
单选题在双腿蹲动作模式教学中，以下哪种辅助方式可以有效纠正重心后移的情况（）A迷你带膝关节抗阻B脚踩弹力带C纵背PVC杆
单选题在屈髋动作教学中，如果用户出现膝内扣，应如何改善（）A在两膝之间绑迷你带B在脚下踩弹力带C在背部背PVC杆，并保持三点一线
单选题在屈髋动作模式教学当中，如用户出现膝关节过度前移，可以通过以下何种手段进行矫正（）A迷你带抗阻B膝关节前侧设置障碍C脚踩弹力带
单选题在进行JFS关节功能筛查的单足平衡筛查动作时，双手在背侧扶PVC杆，双肩未向背侧主动展开，可能引起受试者出现（）A屈髋角度不足B躯干旋转CPVC杆滑落
判断题结构面直剪试验中施加剪切载荷时，规程建议在现场对抗剪强度较高的低塑性夹层按预估最大剪切载荷的5%分级施加。A对B错
问答题与无训练者相比，有训练者在完成定量负荷和极限负荷运动时机能水平的变化有何不同？
填空题安静时每分心率男性比女性（）；儿童比成年人；（）老年人比青年人；（）有训练者比无训练者（）。
单选题与无训练者相比，有训练者进行定量工作时心血管机能没有（）的特点A动员快B反应大C反应小D恢复快
单选题如训练者在剪蹲动作中出现躯干过度前倾，我们可以采用下列哪种方式予以纠正（）A于训练者躯干前侧施加弹力带使其对抗B纵背pvc杆C训练者双手前平举抓握弹力带，教练向上施加拉力使其对抗
判断题暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。A对B错