（）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。A、培训计划B、培训规划C、培训材料D、培训课程
（）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。
- A、培训计划
- B、培训规划
- C、培训材料
- D、培训课程
相关考题：
工作行为评估的重点是（ ）。 A．评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B．评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C．受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D．评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
阿尔茨海默病诊断要点,不正确的是()。 A、以早期显著的情景记忆受损为主的全面认知功能减退B、有认知功能检查证实C、认知损害超过1个月D、认知功能障碍影响日常生活功能E、影像学检查可能提示海马萎缩
企业对受训人员应做的准备工作具体包括（） 。A.人员落实；指导受训人员准备工作B.人员落实；受训人员动员C.人员落实；受训人员动员；指导受训人员准备工作D.受训人员动员；指导受训人员准备工作
制作培训课程内容时的注意事项包括（ ）。A.应该将课外阅读资料与课堂教材分开B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容C.教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作D.教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
制作培训课程内容时的注意事项包括()。A:应该将课外阅读资料与课堂教材分开B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
企业高层主管人员在履行职能时，下面说法正确的是（）A、要强化计划、组织职能，弱化领导和控制职能B、要强化计划、组织和控制职能，弱化领导职能C、要强化领导、控制职能，弱化计划职能D、要强化组织、控制职能，弱化计划、领导职能
向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论
单选题工作行为评估的重点是（）。A受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变B评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
填空题推铅球教学应以（）法为主，并以（）阶段作为教学重点。