自我意识的形成与培养主要在()。 A.青年期B.青春期C.婴儿期D.幼儿期
()是我国对儿童期的发展过程的划分。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。 A.少年期B.青年期C.童年期D.幼儿期E.婴儿期
福禄倍尔认为“真正的人的教育”开始于()。 A、婴儿期B、幼儿期C、少年期D、青年期
自我意识的第二次飞跃发生在( )。A、幼儿期 B、青年期C、少年期D、更年期
自我意识的形成期是（ ）A、幼儿期B、少年期C、青年期D、婴儿期E、青年期末
口头语言发展的关键期是（ ）A、幼儿期B、新生儿期C、青年期D、婴儿期E、少年期
心理发生的时期是（ ）A、幼儿期B、少年期C、青年期D、婴儿期E、新生儿期
自我意识的第二次飞跃发生在以下哪个时期：（）。A、幼儿期B、婴儿期C、青少年期D、青年期
既是生长发育鼎盛时期，也是性成熟的初期阶段是（ ）A、幼儿期B、新生儿期C、青年期D、青年末期E、少年期
对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是（ ）A、幼儿期B、少年期C、青年期D、青少年期E、婴儿期
在个体发展某个时期，由于极其复杂、充满矛盾，被称作“困难期”、“危机期”的年龄阶段是（）.A、幼儿期B、少年期C、青年期D、婴儿期
（）是一生中词汇增加最快的时期。A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、少年期E、青年期
人的第二生长发育高峰发生在（）A、婴儿期B、幼儿期C、少年期D、青年期
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、少年期E、青年期
单选题（）是一生中词汇增加最快的时期。A婴儿期B幼儿期C儿童期D少年期E青年期
单选题对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是（ ）A幼儿期B少年期C青年期D青少年期E婴儿期
单选题福禄倍尔认为“真正的人的教育”开始于（）。A婴儿期B幼儿期C少年期D青年期
单选题自我意识的形成期是（ ）A幼儿期B少年期C青年期D婴儿期E青年期末
单选题自我意识的形成与培养主要在（）A婴儿期B幼儿期C青春期D青年期
单选题（）是我国对儿童期的发展过程的划分。A新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青年期
单选题既是生长发育鼎盛时期，也是性成熟的初期阶段是（ ）A幼儿期B新生儿期C青年期D青年末期E少年期
单选题自我意识发展的突变期是（ ）A幼儿期B青少年期C青年期D婴儿期E青年末期
单选题自我意识的第二次飞跃发生在以下哪个时期：（）。A幼儿期B婴儿期C青少年期D青年期
单选题心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。A婴儿期B幼儿期C儿童期D少年期E青年期
单选题个体心理及社会的发展的关键期在（）A婴儿期B幼儿期C学龄期D青少年期E青年期
单选题口头语言发展的关键期是（ ）A幼儿期B新生儿期C青年期D婴儿期E少年期