有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是A、德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究B、遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快C、艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程D、保持和遗忘是时间的函数E、艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性
遗忘曲线是哪一位心理学家的实验结果A、美国，艾宾浩斯B、美国，冯特C、德国，艾宾浩斯D、德国，冯特E、美国，华生
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）复习。
艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.学习程度B.记忆方法C.记忆材料D.时间
(2004年)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）复习。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以，为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）复习。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是先慢后快。
1885年，艾宾浩斯出版了（）一书，系统论述了遗忘曲线理论。A、论记忆B、人如何学习C、记忆术D、记忆的曲线
学习后要及时复习的理论依据是（）A、艾宾浩斯的遗忘曲线B、认知发展学说C、社会学习论D、行为主义学说
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是均衡的。
艾宾浩斯研究（）与记忆。A、教学B、学习C、智力D、注意
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。A、系列学习B、配对联想学习C、自由回忆学习D、S---R学习
在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（）A、音节组的长度B、学习材料的意义性C、睡眠D、节省法
外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。A、系列学习B、配对联想学习C、S---R学习D、自由回忆学习
艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分钟
单选题艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在( )进展最快。A学习后31天内B学习后6天内C学习后1天内D学习后初期的20分钟内
判断题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是均衡的。A对B错
填空题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
单选题学习后要及时复习的理论依据是（）A艾宾浩斯的遗忘曲线B认知发展学说C社会学习论D行为主义学说
单选题外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的（）范型来解释。A系列学习B配对联想学习CS—R学习D自由回忆学习
多选题在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（）A音节组的长度B学习材料的意义性C睡眠D节省法
单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。A学习过程B记忆方法C记忆材料D时间
填空题在教学中，为保持更好的学习效果，教师可根据艾宾浩斯的“____”复现重点学习内容。
单选题艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。A系列学习B配对联想学习C自由回忆学习DS---R学习
单选题艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。A系列学习B配对联想学习C自由回忆学习DS—R学习
单选题根据艾宾浩斯遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是( )A过度学习B及时复习C分散复习D复习方式多样化