一节综合课的结构一般包括（ ）A、组织教学B、复习过渡C、讲授新知识D、巩固新知识E、布置课外作业
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固练习，这节课就属于综合课。
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。A．讲授法B．谈话法C．读书指导法D．演示法和实验法
5 ．教师按照一定的教学要求向学生提出问题 ， 要求学生回答 ， 并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）A ．讲授法B ．谈话法C ．讨论法D ．实验法
教学活动的基本环节包括()。 A、讲授新知识B、监督作业进展C、组织讨论D、巩固强化E、给与反馈
课程结构是由组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新知识和()等五部分组成。
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法
（ ）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。A.讲授法B.谈话法C.实验法D.读书指导法
教师按照一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.实验法
（）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。A、巩固新课B、布置课后练习C、讲授新课D、组织教学
比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是（）。A、讨论B、实习C、讲授D、实验
一堂综合课的基本结构包括组织教学检查复习讲授新知识、巩固新知识和布置课堂作业。
综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
下列选项中，（）不属于巩固知识的策略。A、练习指导B、讲授C、阅读指导D、活动指导
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。A、讲授法B、谈话法C、读书指导法D、演示法和实验法
讲授教学的基本程序：（）A、导入新课B、讲授新知C、巩固知识D、布置作业
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A、讲授新教材B、上课C、批改作业D、巩固新教材
传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）A、练习知识B、应用知识C、巩固知识D、检查知识
教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法
判断题综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。A对B错
单选题美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是（）。A5%B20%C30%D50%
单选题教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A演示法B实验法C练习法D讲授法
单选题教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D实验法
单选题（ ）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。A讲授法B谈话法C实验法D读书指导法
单选题了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A讲授新教材B上课C批改作业D巩固新教材
多选题传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）A练习知识B应用知识C巩固知识D检查知识