临床实验室各级管理者永恒的目标是（　）A、领导作用B、以患者为中心C、全员参与D、持续改进E、决策方法

临床实验室各级管理者永恒的目标是（　）

  • A、领导作用
  • B、以患者为中心
  • C、全员参与
  • D、持续改进
  • E、决策方法

相关考题：

在确定质量方针，制订质量目标时，下列做法正确的是( )A、应充分体现对患者和临床的承诺B、应与医院的总体方针政策协调一致C、应与社会及患者对医疗市场的需求协调发展D、确保各级检验人员都能理解和坚持执行，包括学习和进修人员E、各类临床实验室的目标是相同的
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共同制定销售目标的六个步骤中,最难的是( ) A、明确差异B、逐级上报销售目标C、多次沟通，达成共识D、各级销售管理者根据公司的发展战略制定销售目标
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临床实验室在制订计划时，管理者应首先确立A．评价实验室现实情况B．实验室长远发展目标C．实验室工作时间进度D．实验室工作人员和设备E．实验室操作规程
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对于目标管理的理解正确的是A.目标管理是非管理者的管理B.目标管理对各级管理人员的考核有客观标准C.目标管理是一种集权式的管理D.目标管理是一种监督式的管理
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质量管理是各级管理者的职责，但必须由最高管理者领导
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实验室应当规定本实验室（）的职责、权力和相互关系。A、技术管理者和质量主管者；B、最高管理者和各级管理者；C、对检测和/或校准质量有影响的所有管理、操作和核查人员；D、所有人员。
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质量方针声明应在最高管理者的授权下发布，至少包括（）。A、实验室管理者对良好职业行为和为客户提供检测和校准服务质量的承诺B、管理者关于实验室服务标准的声明C、与质量有关的管理体系的目的D、内、外部审核的目标
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管理评审是（）的职责A、最高管理者B、管理者代表C、质量管理部门D、各级管理者
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管理控制系统的有效性结果是各级管理者对战略目标的实现程度。
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通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的，以下正确的是（）A、高层管理者应注作业目标B、高层管理者应注重战略目标C、基层管理者应注重战略目标D、基层管理者应注重作业目标
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绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。
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教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
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控制的主体是（）A、部分管理者B、各职能部门C、各级管理者D、各级管理者及其所属的各职能部门
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德鲁克对目标管理的观点包括（）A、管理管理者B、为各级人员规定了目标C、使考核各级管理人员具有客观标准D、是分权制的结果E、强调“自我控制”
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持续改进是公司永恒的目标。
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目标管理的含义包括（）。A、为组织的各级人员规定了目标B、管理管理者C、使考核各级管理人员具有客观标准D、是分权制的结果E、强调自我控制
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多选题德鲁克对目标管理的观点包括（）A管理管理者B为各级人员规定了目标C使考核各级管理人员具有客观标准D是分权制的结果E强调“自我控制”
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填空题（　）是组织永恒的追求、目标、活动。
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填空题教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
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单选题绩效管理的实施主体是（）A高级管理者B各级管理者C被管理者D各级管理者及被管理者
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单选题临床实验室工作的主要目标是（　　）。ABCDE
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单选题临床实验室在制订计划时，管理者应首先确立（　　）。A实验室工作人员和设备B评价实验室现实情况C实验室工作时间进度D实验室长远发展目标E实验室操作规程
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多选题质量方针声明应在最高管理者的授权下发布，至少包括（）。A实验室管理者对良好职业行为和为客户提供检测和校准服务质量的承诺B管理者关于实验室服务标准的声明C与质量有关的管理体系的目的D内、外部审核的目标
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判断题管理控制系统的有效性结果是各级管理者对战略目标的实现程度。A对B错
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判断题绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。A对B错
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单选题临床实验室各级管理者永恒的目标是（　）A领导作用B以患者为中心C全员参与D持续改进E决策方法
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多选题目标管理的含义包括（）。A为组织的各级人员规定了目标B管理管理者C使考核各级管理人员具有客观标准D是分权制的结果E强调自我控制
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