下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法?()A、严格按照教科书内容而不研读课程文件B、利用概念图法进行教学内容分析C、分析课时教学内容确定教学目标及重、难点D、研读相关的文献,加深对生物学和生物学课程的理解

下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法?()

  • A、严格按照教科书内容而不研读课程文件
  • B、利用概念图法进行教学内容分析
  • C、分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
  • D、研读相关的文献,加深对生物学和生物学课程的理解

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小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是(  )。A.站在旁边观望 B.做幼儿游戏的伙伴C.抓紧时间备课 D.与其他老师交谈

教材是教学内容的载体,教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是(  )。A、设计化学作业B、挖掘教材内容的教学价值C、把握教材的重难点D、分析和理解教材内容

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标

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思想政治教师在备课中,要了解学生已有的知识和原有经验,这一做法体现了备课要注重( )。A.课程标准分析B.教材分析C.学情分析D.社会实际分析

教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时,先通过与班主任和其他任课教师的交流,了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的(  )。A.分析学生的认知水平B.分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C.分析教材内容D.分析学生的学科基础

教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时,确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据?()A、教材内容的主次B、教材内容的难易程度C、学生的知识背景D、学生的要求

电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。

讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括()。A、认真备课B、组织好课堂教学C、汇总学生的意见带到班级去讨论D、认真研习教材内容

教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是()A、站在旁边观望B、做幼儿游戏的伙伴C、抓紧时间备课D、与其他老师交谈

下列哪一个说法是不正确的?()A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B、教师备课不需要熟悉课程标准C、教科书是教师备课和上课的主要依据D、教学大纲是教师备课的指导文件

下列哪项不属于传统的备课理念()。A、以学生为中心B、以书本为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心

教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()A、分析学生B、分析教材内容C、选择教学策略D、选择课程资源

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问答题教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

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