单选题下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）A严格按照教科书内容而不研读课程文件B利用概念图法进行教学内容分析C分析课时教学内容确定教学目标及重、难点D研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
单选题
下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
A
严格按照教科书内容而不研读课程文件
B
利用概念图法进行教学内容分析
C
分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
D
研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
参考解析
解析：
中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。
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