创造力开发以如下模式铺展开来()。A、生物模式B、物理模式C、科学训练模式D、技法移植模式

创造力开发以如下模式铺展开来()。

  • A、生物模式
  • B、物理模式
  • C、科学训练模式
  • D、技法移植模式

相关考题:

医患关系三个基本模式是A.主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式B.主动—被动模式、指导—合作模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式C.以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、指导—合作模式、共同参与模式D.主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、共同参与模式E.理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与模式

康复医学的医学模式为A、生物模式B、心理模式C、社会模式D、生物-心理-社会模式E、教育模式

现代医学的模式为A、生物模式B、环境模式C、生物社会模式D、生物-心理-社会模式E、环境-社会-心理模式

数据库系统体系的三级模式结构包括()。A 外模式、概念模式和内模式B 概念模式、逻辑模式和物理模式C 单模式、双模式和多模式D 理论模式、物理模式和应用模式

协同领导的模式有:A、新手模式B、分担模式C、交替领导模式D、商量模式E、训练模式

人们对智力的培养方式可分为(  )A.智力开发的学习模式B.智力开发的教学模式C.智力开发的训练模式D.智力开发的认知模式E.智力开发的理性模式

美术新授知识技法课的教学模式一般采用( )。A.综合教学模式B.临摹教学模式C.创作教学模式D.探究教学模式

以父母——儿童为原形的医患关系模式为()A、主动——被动模式B、指导——合作模式C、共同参与模式D、生物医学模式E、生物心理社会医学模式

着历史的发展人们对健康的认识,大致经历了()A、生物心理社会医学模式→神灵自然医学模式→生物医学模式B、生物医学模式→神灵自然医学模式→生物心理社会医学模式C、神灵自然医学模式→生物心理社会医学模式→生物医学模式D、神灵自然医学模式→生物医学模式→生物心理社会医学模式

目前的医学模式是()。A、生物模式B、医学模式C、生物-医学模式D、生物-社会医学模式E、生物-心理-社会医学模式

区域开发模式有:()、优势区位开发模式、梯度开发模式、跳跃开发模式。A、联合开发模式B、据点开发模式C、点轴开发模式D、网络开发模式

医患关系三个基本模式是() A、主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式B、主动—被动模式、指导—合作模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式C、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、指导—合作模式、共同参与模式D、主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、共同参与模式E、理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与模式

医学模式已由过去的“生物”医学模式转变为下列()医学模式。A、“生物-心理”医学模式B、“生物-社会”医学模式C、“心理-社会”医学模式D、“生物-心理-社会”医学模式

现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()A、目标模式B、过程模式C、表现模式D、普遍模式

区域开发的布局模式:()发模式、()开发模式、()开发模式。

实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来()。A、生物模式B、物理模式C、科学训练模式D、技法移植模式

新的心理应激理论更符合:()A、生物学与行为科学模式B、心理学与社会科学模式C、社会学与哲学模式D、生物、心理、社会模式

人们对智力的培养方式可分为()A、智力开发的学习模式B、智力开发的教学模式C、智力开发的训练模式D、智力开发的认知模式E、智力开发的理性模式

在现代社会中,医学科学的指导思想是()A、自然哲学医学模式B、生物医学模式C、社会医学模式D、心理医学模式E、生物-心理-社会医学模式

多选题创造力开发以如下模式铺展开来()。A生物模式B物理模式C科学训练模式D技法移植模式

多选题区域开发模式有:()、优势区位开发模式、梯度开发模式、跳跃开发模式。A联合开发模式B据点开发模式C点轴开发模式D网络开发模式

单选题新的心理应激理论更符合:()A生物学与行为科学模式B心理学与社会科学模式C社会学与哲学模式D生物、心理、社会模式

单选题现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()A目标模式B过程模式C表现模式D普遍模式

单选题以父母——儿童为原形的医患关系模式为()A主动——被动模式B指导——合作模式C共同参与模式D生物医学模式E生物心理社会医学模式

单选题医学模式的发展经历了四个阶段。以下表述错误的是()A神灵医学模式B自然科学医学模式C生物医学模式D生物心理社会医学模式

多选题实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来()。A生物模式B物理模式C科学训练模式D技法移植模式

多选题人们对智力的培养方式可分为()A智力开发的学习模式B智力开发的教学模式C智力开发的训练模式D智力开发的认知模式E智力开发的理性模式