构成思想品德的基本要素是（ ）。A．认知、情感、意志、品德B．认知、情感、意志、行为C．能力、认知、情感D．认知、情感、意志
我们的元认知技能实际上是一种我们思考()的能力。 A、自我情感B、他人情感C、自己思维D、他人思维
以下对文化智商的描述正确的一项是(). A.文化智商包括认知和行为两个层面B.文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C.文化智商包含元认知和行为认知两个部分D.文化智商目前还无法测量
( )是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A、观点采择B、人际认知C、人际知觉D、换位思考
通常所说的智力测试或智商测试是（ ）A.一般认知能力测试B.特殊认知能力测试C.心理运动能力测试D.身体能力测试
情商更多的是一种（）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。A、情感B、认知C、执行D、行为
人的基本心理活动为：（）A、认知、情感和能力B、认知、情感和意志C、知识、情感和意志D、知识、情感和能力
智商更多的是一种（）能力。A、情感B、认知C、执行D、思考
（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。A、思维B、意志C、智商D、情商
认知能力主要是指一个（）问题的能力。A、分析和思考B、认识C、分析D、思考
关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。A、视觉学习能力听觉学习能力选B、机械记忆、空间视觉能力抽象、理解、概括和想象能力C、语言智商操作智商D、视觉学习能力听觉学习能力
（）是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度，是会学不会学的标志。A、学生智商B、学习动机C、学习策略D、学生个性倾向性
更关注我们在主观感受的认知，探讨人和人的关系（）。A、情商B、智商C、智力D、感觉
个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（）A、情绪感受能力B、情绪体验能力C、情绪认知能力D、情绪调控能力
以下对文化智商的描述正确的一项是（）.A、文化智商包括认知和行为两个层面B、文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C、文化智商包含元认知和行为认知两个部分D、文化智商目前还无法测量
评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。A、认知、思想、技能与习惯B、认知、情感、行为C、认知、情感、技能与习惯D、认知、情感、能力
（）更关注我们在主观感受的认知，探讨人和人的关系。A、情商B、智商C、知力D、感觉
单选题智商更多是一种（）能力。A情感B认知C执行D思考
单选题认知能力主要是指一个（）问题的能力。A分析和思考B认识C分析D思考
单选题人的基本心理活动为：（）A认知、情感和能力B认知、情感和意志C知识、情感和意志D知识、情感和能力
单选题智商更多的是一种（）能力。A情感B认知C执行D思考
单选题（）更关注我们在主观感受的认知，探讨人和人的关系。A情商B智商C知力D感觉
填空题我们的元认知技能实际上是一种我们思考（）的能力。
单选题（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A观点采择B人际认知C人际知觉D换位思考
单选题提高情商能力，首先要认知自己的（）A智商B情绪C情感D想法
单选题情商更多的是一种（）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。A情感B认知C执行D行为