目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫()。
目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫()。
相关考题:
开放课堂的特点是( )A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B、由教师组织学生进行单一制教学C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格
单选题开放课堂的特点是( )A由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B由教师组织学生进行单一制教学C按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D有目的有步骤地按照教案进行班级授课
单选题实践中,可以将海牙规则关于承运人的责任期间认定或理解为()。A自货物妥善而谨慎地装上船之时起,至妥善而谨慎地卸离船之时止B自货物妥善而谨慎地装上船之时起,至妥善而谨慎地交付之时止C自货物妥善而谨慎地收受之时起,至妥善而谨慎地卸离船之时止D自货物妥善而谨慎地收受之时起,至妥善而谨慎地交付之时止