在合作学习中，下列叙述错误的是（）。A、学生之间积极主动互相依赖B、不需要每个成员都负责任C、十分需要人际间的社会协作技能D、学生面对面地促进性互动
在合作学习中，下列叙述错误的是（）。
- A、学生之间积极主动互相依赖
- B、不需要每个成员都负责任
- C、十分需要人际间的社会协作技能
- D、学生面对面地促进性互动
相关考题：
下列关于社会互动的说法哪个是不正确的()。A、社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间B、两个人或两个群体间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动C、社会互动一定要面对面地进行D、社会互动是在特定情境下进行的
对于协作学习，下列说法正确的是( )A. 协作学习有助于激发学生的学习动机B. 协作学习中能用到传统的教育形式中C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住D. 和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失
合作学习中的四个要素是()。 A.积极互赖、促进性发展、个体和小组责任、人际和小组合作B.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能C.积极互赖、促进性发展、个体和小组合作、人际和小组技能D.积极互动、促进性互助、个体和小组合作、人际和小组技能
合作学习不具有以下哪个特征:()。 A.对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。B.期望个别学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。C.积极承担并完成共同任务中个人的责任。D.积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动。
奥苏贝尔提出的接受学习是怎样的（）A、教师是把已成定论的知识以有逻辑有意义的形式直接呈现给学生B、接受学习中，对教师和教材的依赖性较大C、教师是把已成定论的知识以有逻辑有意义的形式直接呈现给学生，虽然学生在学习过程中并不需要主动去发现知识，但他必须调节自己的原有知识，并积极主动地建立新旧知识之间的联系，才能真正地把新知识内化到自己的认知结构里，实现有意义学习D、学生在学习过程中并不需要主动去发现知识，但他必须调节自己的原有知识，并积极主动地建立新旧知识之间的联系
接触理论的观点认为（）。A、不爱学习的学生，不是因为脑子笨，而是因为不愿意学B、群体是成员之间相互依赖性可以变化的动力整体C、人的行为内驱力来自于人的固有的需要D、人际间的合作能够提高小组的向心力和友谊
在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A、激发学生的合作动机B、指导学生学会合作技巧C、培养学生社会交往能力D、每个儿童都是竞争的优胜者E、保证小组每个成员都积极参与集体学习
多选题在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A激发学生的合作动机B指导学生学会合作技巧C培养学生社会交往能力D每个儿童都是竞争的优胜者E保证小组每个成员都积极参与集体学习
单选题接触理论的观点认为（）。A不爱学习的学生，不是因为脑子笨，而是因为不愿意学B群体是成员之间相互依赖性可以变化的动力整体C人的行为内驱力来自于人的固有的需要D人际间的合作能够提高小组的向心力和友谊
单选题下列关于社会互动的说法哪个是不正确的（）A社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间B两个人或两个群体间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动C社会互动一定要面对面地进行D社会互动是在特定情境下进行的
多选题关于合作学习叙述正确的是（）。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生C合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师