下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。A、生物学科是自然科学中的基础学科之一B、生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学C、生物科学具有技术课程的性质D、生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程
下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。
- A、生物学科是自然科学中的基础学科之一
- B、生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学
- C、生物科学具有技术课程的性质
- D、生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程
相关考题：
要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （ ）A.结构化的生物科学素养B.多维的生物科学素养C.肤浅的生物科学素养D.功能化的生物科学素养
属于生物科学素养内涵的是（ ）。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念A．②④B．①②③C．①③④D．①②③④
下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（ ）。A．生物学科是自然科学中的基础学科之一B．生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学C．生物科学具有技术课程的性质D．生物科学与人类生活息息相关。属于社会科学课程
关于生理学这门学科下列叙述哪些是正确的：（）A、是生物科学中的一个分支B、是医学的一门基础理论科学C、是研究生物体的生命活动及其活动规律的科学D、主要是从细胞分子、器官系统和整体三个水平研究生命的活动规律E、与解剖学无关
单选题下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。A生物学科是自然科学中的基础学科之一B生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学C生物科学具有技术课程的性质D生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程
多选题关于生理学这门学科下列叙述哪些是正确的：（）A是生物科学中的一个分支B是医学的一门基础理论科学C是研究生物体的生命活动及其活动规律的科学D主要是从细胞分子、器官系统和整体三个水平研究生命的活动规律E与解剖学无关
问答题进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。