单选题在学习简单的战术配合时,一般采用()进行教学。A分解法B完整法C总结法D分析法。

单选题
在学习简单的战术配合时,一般采用()进行教学。
A

分解法

B

完整法

C

总结法

D

分析法。


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

自主学习课件供学习者在()的教学环境下进行自主学习,一般都具有相对完整的知识结构,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。

在体育单元教学中,将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示,教师的这种教学安排采用的是( )A.技能掌握教学模式 B.快乐体育目标教学模式C.发现式教学模式 D.小群体学习型教学模式

在学习简单的战术配合时,一般采用()进行教学。A、分解法B、完整法C、总结法D、分析法。

在排球技战术教学过程中,应遵循下述原则:()。A、先学相应技术,后学战术B、先学战术,后学相应技术C、同时学习战术和相应技术D、先学技术,后学战术

攻防战术教学应在:()。A、学习掌握相应技术之前B、学习掌握相应技术之后C、学习掌握相应技术同时进行D、全部技术教学完成之后

在学习“中一三二”接发球防守与“中一二”进攻战术时宜采用()进行教学。A、分解法;B、完整法;C、分析法;D、总结法。

一般战术教学在技术教学的()进行。A、前面;B、后面;C、同时;D、随意。

根据先进攻后防守,先简单后复杂,先易后难的战术教学原则,进攻战术教学应接以下顺序进行:()。A、中一二--插上--边一二B、边一二--插上--中一二C、中一二--边一二--插上D、插上--边一二--中一二

初学者在掌握了()之后,即可进行简单的战术教学。A、传垫球;B、拦扣球;C、基本战术;D、基本技术。

初学者在进行集体战术教学时,主要以“中一二”及换位—攻战术为基础,同时学习单人拦网下的防守战术。

在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。

学习简单的技术动作,一般采用完整练习法;学习比较复杂的技术动作,可以采用分解练习法

采用掌握学习进行教学,学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。( )

简单动作可采用完整法进行教学,复杂动作也可采用完整法进行教学。

初学者在掌握了()、()、()等技术之后,即可进行简单的战术教学。

在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该考虑的依据是:()A、学习目标B、学习内容C、学生D、教学环境条件

指挥员除一般心理训练外,还应进行()等心理训练。A、学习灭火救援战术理论B、研究战术和战例C、完成想定作业D、进行战术演练E、实战模拟训练

判断题在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。A对B错

单选题攻防战术教学应在:()。A学习掌握相应技术之前B学习掌握相应技术之后C学习掌握相应技术同时进行D全部技术教学完成之后

单选题初学者在掌握了()之后,即可进行简单的战术教学。A传垫球;B拦扣球;C基本战术;D基本技术。

单选题一般战术教学在技术教学的()进行。A前面;B后面;C同时;D随意。

填空题初学者在掌握了()、()、()等技术之后,即可进行简单的战术教学。

判断题简单动作可采用完整法进行教学,复杂动作也可采用完整法进行教学。A对B错

多选题指挥员除一般心理训练外,还应进行()等心理训练。A学习灭火救援战术理论B研究战术和战例C完成想定作业D进行战术演练E实战模拟训练

单选题根据先进攻后防守,先简单后复杂,先易后难的战术教学原则,进攻战术教学应接以下顺序进行:()。A中一二--插上--边一二B边一二--插上--中一二C中一二--边一二--插上D插上--边一二--中一二

判断题初学者在进行集体战术教学时,主要以“中一二”及换位—攻战术为基础,同时学习单人拦网下的防守战术。A对B错

单选题在学习“中一三二”接发球防守与“中一二”进攻战术时宜采用()进行教学。A分解法;B完整法;C分析法;D总结法。