单选题初学者在掌握了()之后,即可进行简单的战术教学。A传垫球;B拦扣球;C基本战术;D基本技术。

单选题
初学者在掌握了()之后,即可进行简单的战术教学。
A

传垫球;

B

拦扣球;

C

基本战术;

D

基本技术。


参考解析

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在学习简单的战术配合时,一般采用()进行教学。A、分解法B、完整法C、总结法D、分析法。

反手推挡球的特点()A、球速慢B、力量轻,动作较简单C、初学者容易掌握D、力量大,动作复杂

集体战术的教学必须在掌握相应的()的基础上才能进行教学。

攻防战术教学应在:()。A、学习掌握相应技术之前B、学习掌握相应技术之后C、学习掌握相应技术同时进行D、全部技术教学完成之后

“中一二”战术的特点是:形势简单,战术变化丰富多样,适合于一般水平的初学者。

进攻战术基础配合的教学应该安排在基本技术之后,防守战术之前进行。

一般战术教学在技术教学的()进行。A、前面;B、后面;C、同时;D、随意。

根据先进攻后防守,先简单后复杂,先易后难的战术教学原则,进攻战术教学应接以下顺序进行:()。A、中一二--插上--边一二B、边一二--插上--中一二C、中一二--边一二--插上D、插上--边一二--中一二

初学者在掌握了()之后,即可进行简单的战术教学。A、传垫球;B、拦扣球;C、基本战术;D、基本技术。

初学者在进行集体战术教学时,主要以“中一二”及换位—攻战术为基础,同时学习单人拦网下的防守战术。

在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。

集体战术的教学必须在掌握相应的()的基础上才能进行。A、垫球;B、发球;C、扣球;D、技术。

篮球战术教学训练的任务是培养运动员的专门素质和意识,获得(),掌握(),具备篮球战术的()。

初学者在掌握了()、()、()等技术之后,即可进行简单的战术教学。

在灭火技术与战术训练中,多血质的消防人员对教学内容掌握得迟缓,但很牢固。

判断题在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。A对B错

单选题教师按教学要求把教材分成各个单元,在每个单元完成之后进行“诊断测验”,发现学习中存在的问题,直到学生掌握有关教学内容为止,这种教学称为()。A发现式教学B掌握教学C非指导性教学D有意义接受教学

多选题反手推挡球的特点()A球速慢B力量轻,动作较简单C初学者容易掌握D力量大,动作复杂

单选题攻防战术教学应在:()。A学习掌握相应技术之前B学习掌握相应技术之后C学习掌握相应技术同时进行D全部技术教学完成之后

填空题篮球战术教学训练的任务是培养运动员的专门素质和意识,获得(),掌握(),具备篮球战术的()。

单选题集体战术的教学必须在掌握相应的()的基础上才能进行。A垫球;B发球;C扣球;D技术。

填空题初学者在掌握了()、()、()等技术之后,即可进行简单的战术教学。

填空题集体战术的教学必须在掌握相应的()的基础上才能进行教学。

判断题“中一二”战术的特点是:形势简单,战术变化丰富多样,适合于一般水平的初学者。A对B错

判断题进攻战术基础配合的教学应该安排在基本技术之后,防守战术之前进行。A对B错

单选题根据先进攻后防守,先简单后复杂,先易后难的战术教学原则,进攻战术教学应接以下顺序进行:()。A中一二--插上--边一二B边一二--插上--中一二C中一二--边一二--插上D插上--边一二--中一二

判断题初学者在进行集体战术教学时,主要以“中一二”及换位—攻战术为基础,同时学习单人拦网下的防守战术。A对B错