求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。 .简述发展适宜性课程的特点。
美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性
发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。()
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A．个体适宜性B．性别适宜性C．个性适宜性D．身体适宜性
在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展
在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展
在美国，发展适宜性包括的涵义是()。A、年龄适宜性B、集体适宜性C、个体适宜性D、教师适宜性
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A.个体适宜性B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性
学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。A对B错
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A、个体适宜性B、性别适宜性C、个性适宜性D、身体适宜性
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A、目标适宜性B、方法适宜性C、年龄适宜性D、课程适宜性
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A个体适宜性B性别适宜性C个性适宜性D身体适宜性
单选题发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ ）A目标适宜性B方法适宜性C年龄适宜性D课程适宜性
单选题发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和()。A群体适宜性B小组适宜性C个体适宜性D社区适宜性
问答题什么叫发展适宜性原则？如何具体体现这一原则？
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A个体适宜性B整体适宜性C智力发展适宜性D品德发展适宜性
问答题试述什么是发展适宜性原则，在教育活动中如何贯彻这一原则？