在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展

在美国，发展适宜性课程的核心是()。

A、儿童发展

B、发展适宜性

C、健康发展

D、全面发展

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在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展
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美国发展适宜性课程的终极性目的是()。A、师幼共同发展B、儿童发展C、健康发展D、教师发展
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