单选题可改变的危险因素主要是指（　　）。A在临床检查中数值会经常改变的影响因素B对健康有明确影响，个人也有意愿去改变的影响因素C经循证医学证明，对健康有明确影响，改变后健康会改善的影响因素D年龄是一个典型的可改变的危险因素E受政策影响变化较大的影响因素

单选题
可改变的危险因素主要是指（　　）。
A

在临床检查中数值会经常改变的影响因素

B

对健康有明确影响，个人也有意愿去改变的影响因素

C

经循证医学证明，对健康有明确影响，改变后健康会改善的影响因素

D

年龄是一个典型的可改变的危险因素

E

受政策影响变化较大的影响因素

参考解析

解析：
健康相关危险因素也称健康危险因素，是指机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，按照是否可以纠正分为可改变的危险因素与不可改变的危险因素。可改变的危险因素是指经循证医学证明，对健康有明确影响，改变后健康会改善的影响因素，主要包括：心理不健康、不良生活方式（吸烟、身体运动不足、膳食不平衡）、腰围超标（肥胖或超重）、血脂异常、血糖/血压/血尿酸偏高等。

相关考题：

健康促进的目的是A、预防疾病B、改变个体不健康行为C、改变人类生存环境D、改变群体不健康行为E、消除影响健康的危险因素
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健康危险因素依据可否干预分为可改变的危险因素和不可改变的危险因素。() 此题为判断题(对，错)。
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健康教育的核心( )A．促使个体或群体改变不健康的行为B．促使群体改变不健康的行为C．消除影响健康的危险因素D．预防疾病E．传播卫生知识
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变形是( )。 A、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的尺寸和形状的改变B、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的尺寸的改变C、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起形状的改变D、结构在荷载、温度变化、支座移动、制造误差等因素影响下引起的位置的改变
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生物医学模式的缺陷在于（ ）。A．强调了心理对健康的影响B．强调了社会因素对健康的影响C．强调了生物因素对健康的影响D．忽视了生物因素对健康的影响E．忽视了心理、社会因素对健康的影响
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健康危险因素评价认为健康类型包括A、健康型、无病型、有病型、死亡型B、健康型、自创危险因素型、难以改变的危险因素型、大量危险因素型C、健康型、存在危险型、大量危险因素型D、健康型、自创危险因素型、难以改变的危险因素型、少量危险因素型E、健康型、不健康型
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下列关于危险因素的表述，正确的有( )A.预防慢性病的最好方法是改善生活方式,减少导致这些慢性病的危险因素。B.健康危险因素是健康风险评估的依据，按是否可以纠正分为不可改变的危险因素和可改变的危险因素。C.慢性病的危险因素由不可改变的危险因素组成。D.心理不健康是不可改变的危险因素。
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健康危险因素按是否可以纠正，分为不可改变的危险因素和可改变的危险因素。下列哪个属于可改变的危险因素A.家族遗传史B.老龄化与性别C.环境D.腰围超标
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健康危险因素按是否可以纠正，分为不可改变的危险因素和可改变的危险因素。下列（）是可改变的危险因素。A.家族遗传史B.老龄化与性别C.环境D.腰围超标
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生物医学模式的特点是A.重视心理因素对人的健康的影响B.重视生物因素对人的健康的影响C.重视社会因素对人的健康的影响D.重视生物的、心理的、社会的因素对人的健康的影响
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有关健康危险因素的描述不恰当的是A.指能影响人群发病率变动的内外环境因素B.把有利于健康的因素称为影响健康的促进因素C.把不利于健康的因素称为影响健康的危险因素D.健康危险因素即为传统的病因E.指机体内外环境中与疾病发生发展及死亡有联系的诱发因素
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两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着（）。A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱C、一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变D、一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变E、以上均不对
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根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A、因素的重要性B、个人对不协调的可影响（控制）程度C、奖赏D、因素的数量
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有关健康危险因素的描述不恰当的是（）A、指能影响人群发病率变动的内外环境因素B、指机体内外环境中与疾病发生发展及死亡有联系的诱发因素C、健康危险因素即为传统的病因D、把不利于健康的因素称为影响健康的危险因素E、把有利于健康的因素称为影响健康的促进因素
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关于预防医学的研究重点，下列描述最准确的是（）A、自然和社会因素对人类身心健康的影响B、环境和社会因素对人类健康的全面影响C、自然和生物因素对人类身心健康的影响D、社会和生物因素对人类身心健康的影响
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影响健康的因素有（）A、遗传因素对健康的影响B、环境因素对健康的影响C、心理因素对健康的影响D、行为和生活方式对健康的影响E、卫生服务因素对健康的影响
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可影响癫痫发作的因素包括（）A、年龄B、脑功能状态C、遗传因素D、内环境改变E、睡眠
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健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）A、健康传播和信念改变B、建立信念与行为改变C、树立健康观念的活动D、消除影响健康危险因素E、有计划的社会行为干预
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单选题健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）A健康传播和信念改变B建立信念与行为改变C树立健康观念的活动D消除影响健康危险因素E有计划的社会行为干预
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单选题某社区计划对高危人群进行健康风险评估，并提供健康促进与指导信息，请回答有关健康促进与指导信息方案。可改变的危险因素主要是指（ ）A受政策影响较大的影响因素B年龄是一个典型的可改变危险因素C在监测检查中数值会经常改变的影响因素D对健康有明确影响，个人也有意愿去改变的影响因素E经循证医学证明，对健康有明确影响，改变后健康会改善的影响因素
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多选题影响健康的因素有：（）A遗传因素对健康的影响B环境因素对健康的影响C心理因素对健康的影响D行为和生活方式对健康的影响E卫生服务因素对健康的影响
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单选题根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A因素的重要性B个人对不协调的可影响（控制）程度C奖赏D因素的数量
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单选题健康危险因素按是否可以纠正 ，分为不可改变的危险因素和可改变的危险因素 。下列（ ）不是不可改变的危险因素。A家族遗传史B老龄化与性别C环境D腰围超标
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单选题与健康相关的公共政策的出台、生活条件的重大改变等可能影响健康教育规划效果的评价，这些因素属于A回归因素B测试因素C历史因素D选择因素
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单选题有关健康危险因素的描述不恰当的是（）A指能影响人群发病率变动的内外环境因素B指机体内外环境中与疾病发生发展及死亡有联系的诱发因素C健康危险因素即为传统的病因D把不利于健康的因素称为影响健康的危险因素E把有利于健康的因素称为影响健康的促进因素
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单选题健康危险因素评价认为健康类型包括（）A健康型、无病型、有病型、死亡型B健康型、自创危险因素型、难以改变的危险因素型、大量危险因素型C健康型、存在危险型、大量危险因素型D健康型、自创危险因素型、难以改变的危险因素型、少量危险因素型E健康型、不健康型
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单选题两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着（）。A因素A的作用随因素B的作用增强而增强B因素A的作用随因素B的作用增强而减弱C一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变D一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变E以上均不对
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单选题可改变的危险因素主要是指（　　）。A在临床检查中数值会经常改变的影响因素B对健康有明确影响，个人也有意愿去改变的影响因素C经循证医学证明，对健康有明确影响，改变后健康会改善的影响因素D年龄是一个典型的可改变的危险因素E受政策影响变化较大的影响因素
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