名词解释题小知不及大知,小年不及大年。

名词解释题
小知不及大知,小年不及大年。

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园林树木的结实周期是指:A.大年B.小年C.大年与小年交替出现的现象D.相邻两个大年之间的间隔年数

园林树木的结实周期是指:A.大年(丰年、种子年)B.小年(歉年)C.丰产年(大年)与歉收年(小年)交替出现的现象D.相邻两个丰产年(大年)之间的间隔年数

园林树木的结实间隔期是指:A.大年(丰年、种子年)B.小年(歉年)C.丰产年(大年)与歉收年(小年)交替出现D.相邻两个丰产年(大年)之间的间隔年数

“小知不及大知,小年不及大年。”应该翻译为()。A、小智不能了解大智,年纪小的人比不上年长的人B、小智不能了解大智,饥荒之年比不上丰收之年C、小智不能了解大智,寿命短的不能了解寿命长的

知微知彰的基本意思是()。A、知表知里B、知小知大C、知己知彼

园林树木的结实周期是指()A、大年B、小年C、大年与小年交替出现的现象D、相邻两个大年之间的间隔年数

《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是()A、以近知远B、以小见大C、以古知今D、以大见小

孔子曰:“道之不行也,我知之矣。知者过之,愚者不及也。道之不明也,我知之矣。贤者过之,不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是()A、做事情要抓住事物的主要矛盾B、对待事物要注意具体问题具体分析C、做事情要把握事物的“度”D、对待事物要做到肯定和否定的统一

柑橘婴幼儿年龄选择合适的图书,以下正确的做法是()。A、小年龄的画面小,色彩鲜艳,主题单一B、小年龄的画面大,色彩鲜艳,主题复杂C、大年龄的角色少,主题明确,有教育意义D、大年龄的角色多,主题明确,有教育意义

欧阳修的诗句“百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”请问这是描写哪种鸟?

师曰:夫脉当取太过不及,(),即胸痹而痛,气以然者,责其极虚也。今阳虚知在上焦,所以胸痹、心痛者,以其()故也。

指出下列句子中的古字,并写出其今字。 1、小知不及大知,小年不及大年。 2、夫列子御风而行…旬五日而后反。 3、公赐之食,食舍肉。 4、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给? 5、姜氏欲之,焉辟害? 6、自五伯以来,功未有及先王者也。

大年和小年

什么是大、小年结果现象?为什么柑桔结果会出现大年和小年?怎样克服这种现象?

庄子对“大知与小知”、“大年与小年”的区别对我们有何启示?

知新报在澳门创办的原因是()A、澳门的设备先进B、澳门的进步华人多C、澳门为葡殖民地清力所不及D、向在华南建立一个舆论根据地,与上海的知新报南呼北应,为维新造声势

在讲授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法时,教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容,其中分析错误的一项是()。A、燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王(《荆轲刺秦王》)(“振”通“震”,震慑)B、路转溪头忽见(《西江月?明月别枝惊鹊》)(“见”通“现”,出现)C、半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(“直”通“值”,值得)D、小知不及大知,小年不及大年(《逍遥游》)(“知”通“智”,智慧)

下列各句中,[]的字用假借义的是()A、阳货欲[见]孔子,孔子不见B、孔子[时]其亡也,而往拜之C、小[知]不及大知,小年不及大年D、从左右,皆[肘]之,使立于后E、[归]孔子豚

单选题在讲授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法时,教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容,其中分析错误的一项是()。A燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王(《荆轲刺秦王》)(“振”通“震”,震慑)B路转溪头忽见(《西江月?明月别枝惊鹊》)(“见”通“现”,出现)C半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(“直”通“值”,值得)D小知不及大知,小年不及大年(《逍遥游》)(“知”通“智”,智慧)

单选题孔子曰:“道之不行也,我知之矣。知者过之,愚者不及也。道之不明也,我知之矣。贤者过之,不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是()A做事情要抓住事物的主要矛盾B对待事物要注意具体问题具体分析C做事情要把握事物的“度”D对待事物要做到肯定和否定的统一

多选题下列各句中,[]的字用假借义的是()A阳货欲[见]孔子,孔子不见B孔子[时]其亡也,而往拜之C小[知]不及大知,小年不及大年D从左右,皆[肘]之,使立于后E[归]孔子豚

单选题知微知彰的基本意思是()。A知表知里B知小知大C知己知彼

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问答题指出下列句子中的古字,并写出其今字。 1、小知不及大知,小年不及大年。 2、夫列子御风而行…旬五日而后反。 3、公赐之食,食舍肉。 4、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给? 5、姜氏欲之,焉辟害? 6、自五伯以来,功未有及先王者也。

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