讲义可以使培训教师及学员明确教学的目的、任务和内容，是反映培训要求，顺利完成培训教学任务的先决条件， （ ）此题为判断题(对，错)。
语文教学方法选择的依据是:()。 A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点
教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。（ ）此题为判断题(对，错)。
教案可以使培训教师明确( )，是顺利完成培训教学任务的先决条件。A.教学的目的与任务B.教学内容C.教学方法D.教学步骤
教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )A.兴趣指向型B.任务指向型C.学生指向型D.自我指向型
()一般是由培训目标、教学时间、教学内容等组成。 A、教学计划B、教学方法C、教学过程D、教案
编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。 A.可以明确教师和学员应当完成的具体任务B.确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序C.知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备D.明确学习的程序和连续性E.使教师在授课过程中有参照
语文教学方法优化选择的依据不包括:()。 A.教学目标与任务B.教师素质C.教学内容D.家长特点
选择与运用教学方法的依据包括( )。A.学生特点B.教学目的和任务的要求C.教学内容的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件
（ ）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。A.教学目的明确B.教学目标明确C.教学方法明确D.教学过程明确
不属于高中美术模块教学设计需明确的一项是（ ）。A.明确模块教学目标与教学内容B.明确单元教学目标和课时教学目标C.明确各单元的教学内容和课时分配D.明确模块教学的教学方法和策略
编写培训教案时要明确教学目的和任务，（），编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法
教学方法选择的标准是（）A、教学目的和任务B、教学内容的特点C、学生学习的可能性D、教师本身的条件
编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。A、教师B、教师和学员C、学员D、教学组织者
根据（）等要素，搜集与培训教学相关的信息，进而确定培训教学内容。A、培训项目目的、目标B、培训内容C、培训对象D、培训条件E、培训时间
教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。A、教学内容B、培训地点C、教学步骤D、教学方法E、考试地点
备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。A、学员B、时间C、教室D、教学方法
业务培训教案主要内容有：培训目的、培训的重点和难点、培训（）、教具、教学过程、培训内容等。A、制度B、成果C、方法D、教师
教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（）。
编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务B、确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序C、知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备D、明确学习的程序和连续性E、使教师在授课过程中有参照
对培训师的培训包括（）。A、授课技巧B、教学工具的使用C、教学内容D、对教师的教学效果进行评估，教师培训与教学效果评估
多选题教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。A教学内容B培训地点C教学步骤D教学方法E考试地点
判断题教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。A对B错
单选题编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。A教师B教师和学员C学员D教学组织者
填空题教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（）。
单选题备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。A学员B时间C教室D教学方法
单选题业务培训教案主要内容有：培训目的、培训的重点和难点、培训（）、教具、教学过程、培训内容等。A制度B成果C方法D教师
多选题根据（）等要素，搜集与培训教学相关的信息，进而确定培训教学内容。A培训项目目的、目标B培训内容C培训对象D培训条件E培训时间