家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。 A.负相关B.很复杂C.正相关D.无关
不属于思维能力训练的方法的是A、一物多用训练法B、一题多解训练法C、多感官参与法D、推测训练法
下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是A．文字删除训练B．视觉记忆训练C．听觉记忆训练D．PQRST法E．利用记忆辅助物或代偿手段
下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。A、案例研究B、角色扮演C、开办讲座D、模拟训练法
不属于训练成就动机的方法的是（）A、通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力B、只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励C、通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高成就的信心D、通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、负相关B、很复杂C、正相关D、无关
下列不属于现代公共部门人力资源行为主义培训方法的是（）。A、远程学习B、成就动机训练C、模拟与游戏D、角色扮演
在培训中，改变员工态度的训练方法主要包括（）和角色扮演。A、行为模拟B、感受训练C、成就动机训练D、游戏法
下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是（）A、文字删除训练B、视觉记忆训练C、听觉记忆训练D、PQRST法E、利用记忆辅助物或代偿手段
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、正相关B、负相关C、零相关D、很复杂
下列属于公共部门人力资源管理中行为主义教学方法的有（）。A、拓展培训B、课堂讲授C、角色扮演D、成就动机训练
麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。A、主题统觉测验B、成就动机量表C、实验法D、罗夏墨迹测验
下列不属于心理训练常用方法是（）。A、讲授法B、示教法C、灾害现场模拟训练D、实地训练E、夜间训练F、高空训练
下列不属于训练实施的程序的是（）A、训练准备B、训练实施C、训练方法D、训练讲评
单选题下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是（）A文字删除训练B视觉记忆训练C听觉记忆训练DPQRST法E利用记忆辅助物或代偿手段
单选题下列不属于训练实施的程序的是（）A训练准备B训练实施C训练方法D训练讲评
单选题下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A自我陈述训练B归因训练C思维方法训练D系统脱敏训练
单选题下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A自我陈述训练B归因训练C思维方法训练D系统脱敏训练
多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )A重视立志教育，对学生进行成就动机训练B创设问题情境，激发学生求知欲C丰富材料呈现的方法D利用学习动机的迁移
多选题控制压力的主要心理学方法有：（）A压力思想灌输训练B成就动机训练C控制非理性新年D自我催眠放松
单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是（ ）。A正相关B负相关C无关D部分相关
单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A正相关B负相关C零相关D很复杂
问答题怎样通过归因训练和教育提高青少年学生的成就动机？
单选题以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是（）A自信训练B模拟训练C表象训练D暗示训练
单选题下列不属于心理训练常用方法是（）。A讲授法B示教法C灾害现场模拟训练D实地训练E夜间训练F高空训练