多选题学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。A学习B交流C沟通D交往

多选题
学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。
A

学习

B

交流

C

沟通

D

交往


参考解析

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教师作为学生的良师益友,应做好与学生的交流沟通工作,必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。

赫尔巴特率先明确提出,在教学过程中,学生的知、情、意相互作用,同时介入,这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题,这一观点称为教学的______原则。

小学生亮亮正在认真的学习宪法知识,对于亮亮的行为,你认为下列哪项说法是正确的?() A.值得鼓励,我们每个人都应当学习宪法并遵守宪法的规定B.我们小学生不用学习宪法C.我们小学生需要学习宪法,但不用遵守宪法D.宪法是国家的根本大法,遵守宪法就可以了,不需要遵守班级规则

我们强调学生要合作学习,老师间不需要合作。() 此题为判断题(对,错)。

我们强调学生要合作学习,其实,教学也需要老师间的合作。() 此题为判断题(对,错)。

有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是( )A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是 ( )A、 认知动机B、 学习兴趣C、 成就动机D、 交往动机

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是(  )A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机

我们在给学生沟通时,要用()取得学生的信任。A、真心B、尊重C、倾听

大学生在人际交往与沟通中应注意哪些问题?

给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的()。A、社会的潮流B、青春的困惑C、成长的烦恼D、家庭的困难

小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络D、改善师生的双向信息和情感沟通

某高校校长通过与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。A、正式沟通B、报告沟通C、会议沟通D、非正式沟通

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机

学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。A、学习B、交流C、沟通D、交往

网络沟通使我们的沟通更加便捷,我们在使用网络沟通这一手段需要注意的规则中不包括()。A、必须尊重他人B、遵循E-mail规则C、进行信息交流D、维持网络安全

教师作为学生的良师益友,应做好与学生的交流沟通工作,必须有意识地改变与学生的沟通的方式方法。请论述在沟通方式上教师应该注意些什么?》

我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知()。A、学生的个性和社会性处于不断发展之中B、学生的人际交往过程需要良性引导C、低年级的学生不需要太多的人际交往D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为

多选题德育中,师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能,这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到()A人对人B管理对管理C心对心D情对情

多选题良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力()A加强师德建设,纯化师生关系B努力学习各方面知识,提高教师职业技能C树立民主教育思想,尊重学生D了解和研究学生,树立正确的学生观E主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧

多选题给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的()。A社会的潮流B青春的困惑C成长的烦恼D家庭的困难

单选题我们在给学生沟通时,要用()取得学生的信任。A真心B尊重C倾听

单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机

单选题某高校校长通过与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。A正式沟通B报告沟通C会议沟通D非正式沟通

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