__________指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为() A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（ ） A．高原现象 B．遗忘现象 C．舌尖现象 D．回忆现象
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。 A.行为理论B.干扰理论C.激励理论D.学习理论E.衰退理论
一个人想不起来初次与同学见面的情境,但是经过同学提示,终于回忆起来了。那么这些记忆的信息是被保存在()层面。 A.前意识B.意识C.以上都不是D.无意识
根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（ ）A.有意回忆B.直接回忆C.间接回忆D.无意回忆E.情景回忆
在系列回忆中，要求被试按照（）对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中（）和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而（）的项目学习起来则难得多。
在收集电视收视率数据的集中方法中，成本最高的是（）A、日记法B、个人采访回忆法C、仪表法D、电话采访回忆法
《父亲加女儿等于回忆》在娓娓道来中抒发情感、阐发哲理，请认真体会文章的写作特点。
精神分析中理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的成为（）
精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为（）A、意识B、无意识C、前意识D、都不对
我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。A、衰退理论B、干扰理论C、线索依赖性遗忘理论D、动机性遗忘理论
根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）A、高原现象B、遗忘现象C、舌尖现象D、回忆现象
以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。A、理念就是回忆B、感觉就是回忆C、实践就是回忆D、学习就是回忆
在调查访问中，促使访问对象回忆情况的方法有（）。A、接近回忆法B、相似回忆法C、对比回忆法D、暗示回忆法E、关系回忆法
单选题舌尖效应是清楚地记得要回忆的内容来自（）记忆，但是就是回忆不起来。A感觉B短时C长时
多选题根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）A有意回忆B直接回忆C间接回忆D无意回忆E情景回忆
多选题在调查访问中，促使访问对象回忆情况的方法有（）。A接近回忆法B相似回忆法C对比回忆法D暗示回忆法E关系回忆法
单选题在收集电视收视率数据的集中方法中，成本最高的是（）A日记法B个人采访回忆法C仪表法D电话采访回忆法
单选题精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为（）A意识B无意识C前意识D都不对
填空题精神分析中理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的成为（）
多选题下列学习策略中，有利于提高回忆成绩的策略有（）。A分散复习B集中复习C试图回忆D谐音字法
单选题以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。A理念就是回忆B感觉就是回忆C实践就是回忆D学习就是回忆
单选题我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）A高原现象B遗忘现象C舌尖现象D回忆现象
单选题精神分析把目前未被注意到或不在意识之中，通过自己集中注意或经过他人的提醒能被带到意识中的心理活动称为（）A超意识B回忆催眠C前意识D唤醒E边缘意识
单选题我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。A衰退理论B干扰理论C线索依赖性遗忘理论D动机性遗忘理论