多选题小组结束期,组员的特性是()A离别情绪B关系亲密C情绪转移D两极行为

多选题
小组结束期,组员的特性是()
A

离别情绪

B

关系亲密

C

情绪转移

D

两极行为


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在小组结束期,组员们面临分离,开始在其他地方寻找新资源以满足他们自己的需要,这体现出组员的( )特性。A.离别情绪B.情绪转移C.否定转移D.两极情感E.两极行为

阶段,既是小组组员之间形成亲密关系,也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期

小唐是“合家欢”反家暴妇女小组的一名组员。在小组中,她表现出对其他组员既想接近又想回避的两极情感困境。小唐的这种心理反应通常会出现在( )。 A.小组初期 B.小组中期 C.小组后期 D.小组结束期

当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心 B.鼓励独立 C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组 D.协助组员把认知转变为行动 E.保持组员对整体目标的意识

小组结束期,组员的特性表现有( )。A.离别情绪B.关系亲密C.两极情感困境D.困惑矛盾E.小组关系结构的弱化

当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员又开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有()。A:否认B:倒退C:依赖D:欣喜E:讨价还价

癌症病友小组的活动要结束了,在结束阶段,社会工作者的主要任务是()。A、为组员提供其需要的信息与资源B、继续发掘组员的潜能C、协助组员保持小组经验D、对组员进行追踪服务E、处理组员的离别情绪与感受

社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有()。A、帮助组员处理好离别情绪B、创造可依赖的小组环境C、处理好小组冲突D、协助组员保持小组经验E、订立小组规范

在小组结束阶段,组员中因为对于结束期的无可奈何,由焦虑到出现逃避行为,这体现出组员的()特性。A、离别情绪B、情绪转移C、集群行为D、两极情感

小组的基本特性有()。A、小组存在于两人以上B、组员之间有共同的目标和利益C、组员对小组有认同感D、组员之间相互依存和相互影响E、形成特定的小组文化和氛围

社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,小组活动结束时,很多组员都对小胡表现出极大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,小胡首先应该做的工作是()。A、不顾组员的情绪,坚决结束小组工作B、尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定C、寻找其他组员感兴趣的主题,延长结束时间D、及时处理组员的这些情绪问题

小组的()阶段形成良好小组状态,小组可以依靠自己的动力发展运作,组员们更联合、更客观、更合作,以至能提出更现实的建议、或计划,并实施大型的方案、项目。A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期

多选题社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有()。A帮助组员处理好离别情绪B创造可依赖的小组环境C处理好小组冲突D协助组员保持小组经验E订立小组规范

单选题在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是( )。A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

多选题癌症病友小组的活动要结束了,在结束阶段,社会工作者的主要任务是()。A为组员提供其需要的信息与资源B继续发掘组员的潜能C协助组员保持小组经验D对组员进行追踪服务E处理组员的离别情绪与感受

单选题在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是(  )。[2016年真题]A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

单选题在小组目标已经达成,小组进入结束期后,工作者应(  )。A自行果断地结束小组B安排好小组结束后的转介和追踪探访C向组员许诺小组结束后再次相聚D安排小组的一切事宜

单选题小组的()阶段形成良好小组状态,小组可以依靠自己的动力发展运作,组员们更联合、更客观、更合作,以至能提出更现实的建议、或计划,并实施大型的方案、项目。A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期

多选题当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员又开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工作者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有(  )。[2013年真题]A否认B倒退C依赖D欣喜E讨价还价

单选题在小组中,有的组员会试探性地向其他组员问姓名、居住、工作之类的问题。这种现象多出现在(  )。A小组准备阶段B小组开始阶段C小组后期D小组结束期

多选题社会工作者张辉针对青少年网瘾问题开展了支持性小组工作。当大家彼此建立起信任和理解,戒除网瘾也取得一定成效时,张辉宣布小组即将结束,此时,有些组员不愿承认小组结束;有些组员开始找理由希望延长服务期限;有些组员又开始变得沉默,无精打采,失落无助,对结束关系充满焦虑;还有些组员的网瘾症状又出现了。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有( )。A否认B倒退C依赖D忧郁E讨价还价

多选题小组结束期,组员的特性表现有(  )。A离别情绪B关系亲密C两极情感困境D困惑矛盾E小组关系结构的弱化

多选题当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员叉开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有()。A否认B倒退C依赖D欣喜E讨价还价

单选题为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束。社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是( )A组员的出席情况B组员的过往经历C组员的改变程度D组员特征与能力

单选题在小组结束阶段。组员们面临分离,开始在其他地方寻找新资源以适应实际生活,这体现出组员的(  )特性。A离别情绪B情绪转移C两极情感D两极行为

单选题在小组结束阶段,组员中因为对于结束期的无可奈何,由焦虑到出现逃避行为,这体现出组员的()特性。A离别情绪B情绪转移C集群行为D两极情感

单选题小组组员在小组结束阶段所表现的特点是(  )。A组员对小组充满了信心和希望B组员关系的亲密程度更高C小组关系结构的弱化D小组的凝聚力大大增强