少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有_________、_________的特点。
初中阶段，一般称为【 】A．学龄前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期
被称为学龄中期或少年期的阶段是【 】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段
学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是( )A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段
十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。
从十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,这一时期的孩子的身心发展基本成熟。() 此题为判断题(对，错)。
根据个体生理和心理的成熟情况，心理学界一般将()岁这一阶段称为青年晚期，大致相当于大学阶段。A、16-25岁B、18-25岁C、18-30岁D、20-25岁
幼儿到了()时什么事情都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执,这就是通常所说的第一次心理断乳期。 A.一二岁B.二三岁C.三四岁D.四五岁
9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（ ）。A．好孩子定向阶段B．自律道德判断阶段C．他律道德判断阶段D．前道德判断阶段
少年期学生所处的年龄阶段是（ ）。A.6～11岁B.7～l2岁C.十一二岁、十四五岁D.十二三、十五六岁
从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。
学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A、孩子从轻信成人评价到自己独立评价B、从内在品质评价到外部行为评价C、从对外部行为的评价到对内在品质的评价D、从比较笼统的评价到比较细致的评价
自我意识觉醒的显著特点不包括（）A、关心自己的外在形象B、强烈的“成人感”C、关注自己的内心世界D、更加依赖父母
少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的（）阶段。A、幼儿园B、小学C、高中D、初中
（）阶段是孩子的心理开始成熟的时期。A、初中B、小学C、大学D、高中
自我意识觉醒的显著特点包括（）A、独立性较大的发展B、强烈的“成人感C、关注自己的内心世界D、关注自己的存在价值
初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（）A、自尊感B、成就感C、成熟感D、成人感
初中阶段，一般称为（）A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期
学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
单选题少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的（）阶段。A幼儿园B小学C高中D初中
单选题初中阶段，一般称为（）A学龄前期B学龄初期C学龄中期D学龄晚期
单选题幼儿到了（）时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。A一二岁B二三岁C三四岁D四五岁
多选题学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A孩子从轻信成人评价到自己独立评价B从内在品质评价到外部行为评价C从对外部行为的评价到对内在品质的评价D从比较笼统的评价到比较细致的评价
单选题学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段
单选题初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（）A自尊感B成就感C成熟感D成人感
判断题从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。A对B错