就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D.反馈
依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是【 】A．知识学习B．技能学习C．发现学习D．社会学习
根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）A．活动技能B．学习技能C．一般技能D．认知技能
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈
根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与（）A连续型动作技能B闭合性动作技能C粗放型动作技能D器械性动作技能
就技能实质而言，一般分为两种：一是动作技能，二是（）
技能按其性质和表现特点，可分为动作技能和（）技能两种。A、 智力B、 思维C、 脑力D、 学习
根据参与动作技能的肌肉群的性质不同可以把动作技能分为（）A、连续动作技能和非连续动作技能B、开放性动作技能和封闭行动作技能C、工具性动作和非工具性动作技能D、精细动作技能和粗大动作技能
根据操作对象不同，动作技能分为徒手型技能和（）A、细微型动作技能B、闭合性动作技能C、粗放型动作技能D、器械型动作技能
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）。A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能
通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和（）两种。A、动作技能B、训练技能C、思维能力D、心智技能
根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和（）。A、心理状态B、动作技能C、专门性心理技能D、智力技能
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
单选题技能按其性质和表现特点，可分为动作技能和（）技能两种。A 智力B 思维C 脑力D 学习
填空题就技能实质而言，一般分为两种：一是动作技能，二是（）
单选题通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和（）两种。A动作技能B训练技能C思维能力D心智技能
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A示范B言语指导C练习D反馈
单选题动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）。A连续性动作技能B封闭性动作技能C粗大动作技能D工具性动作技能
填空题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A理解技能和应用技能B操作技能和动作技能C智慧技能和动作技能D智慧技能和应用技能
单选题根据操作对象不同，动作技能分为徒手型技能和（）A细微型动作技能B闭合性动作技能C粗放型动作技能D器械型动作技能