判断题F检验不显著,也可以对均值作多重比较。A对B错

判断题
F检验不显著,也可以对均值作多重比较。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

要比较样本均值与标准值之间是否存在显著性差异,可采用( )。A.G检验B.F检验C.t检验法D.4d法

方差分析中,关于因素的多重比较检验问题,正确的说法有( )。 A.只需对显著的因素进行多重比较检验B.在某一显著性水平下,即使一个因素不是显著影响因素,多重比较检验的结果中也有可能存在两个水平之间的差异是显著的情形C.对所有因素都必须进行多重比较检验D.在某一显著性水平下,如果一个因素不是显著影响因素,则多重比较检验的结果是,该因素任何两个水平之间的差异也是不显著的E.对一个因素多重比较检验的目的是检验该因素对目标变量影响的显著性

多个实验组与一个对照组均数差别的多重比较宜作()。 A、LSDt检验B、SNKq检验C、Dunnettt检验D、png检验

多重比较常用的方法是()。 A. Levene-F检验B. LSD-t检验C. Kruskal-Wallis检验D. Bartlettχ2检验法

多个实验组与一个对照组均数差别的多重比较宜作( )。 A、LSD-t检验B、SNK-q检验C、Dunnett-t检验D、??6.png检验

多重比较前,应该先作F测验。此题为判断题(对,错)。

你做了一个3x4的组间方差分析,结果两个主效应显著,没有显著的交互作用,你是否要接下去作简单效应分析?()A.是的,只分析一个因素B.是的,分析两个因素C.不需要,只需要用事后检验分别比较各行和列的均值D.不需要,只需要用事后检验比较各单位格的均值

当用于检验方程线性显著性的F统计量与检验单个系数显著性的t统计量结果矛盾时,可以认为出现了严重的多重共线性。

在方差分析中,进行多重比较的前提是()。A、拒绝原假设B、不拒绝原假设C、可以拒绝原假设也可以不拒绝原假设D、各样本均值相等

对方差分析的基本原理描述正确的有()。A、通过方差的比较,可检验各因子水平下的均值是否相等B、方差比较之前应消除自由度的影响C、方差比较的统计量是F统计量D、方差分析的实质是对总体均值的统计检验

方差分析的结论为差异显著,则()A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是

方差分析中,F检验后就进行平均数的多重比较。

对A因素有3个水平,B因素有4个水平交叉分组资料方差分析时,若A因素F测验达显著,则A因素必需要作均数间多重比较。

多重比较前,应该先作F测验。

要比较样本均值与标准值之间是否存在显著性差别,可采用()A、t检验法B、F检验法C、G检验D、4d法

()是对控制变量不同水平下各观测变量总体方差是否相等进行检验。A、方差齐性检验B、多重比较检验C、F检验D、T检验

F检验不显著,也可以对均值作多重比较。

方差分析表中F值右上角的“*”或“**”各为何意?若F值显著,为何需进行多重比较?

多重比较常用的方法是()。A、Levene-F检验B、LSD-t检验C、Kruskal-Wallis检验D、Bartlettχ2检验法

要判断两组数据平均值的精密度有无显著性差异时,应当采取()A、t检验法B、GruBBs检验法C、Q值检验法D、F检验法

以下几种情况中,不能被认为存在多重共线性的是()。A、多重可决系数R2值很低,回归系数的t检验在统计上显著B、多重可决系数R2值很高,回归系数的t检验在统计上显著C、解释变量间的零阶相关系数较低D、多重可决系数较高,而偏相关系数较低

多重比较法是通过对总体均值之间的配对比较来检验是哪些均值之间存在差异的方法。

多重比较如果用f检验的方法进行推断,则会使()A、α↑B、β↑C、α,β均增大D、α,β均减小E、以上均不正确

多选题对方差分析的基本原理描述正确的有()。A通过方差的比较,可检验各因子水平下的均值是否相等B方差比较之前应消除自由度的影响C方差比较的统计量是F统计量D方差分析的实质是对总体均值的统计检验

单选题方差分析的结论为差异显著,则()A检验停止B继续Z检验C继续平均数的多重比较D都不是

单选题在方差分析中,进行多重比较的前提是()。A拒绝原假设B不拒绝原假设C可以拒绝原假设也可以不拒绝原假设D各样本均值相等

判断题多重比较法是通过对总体均值之间的配对比较来检验是哪些均值之间存在差异的方法。A对B错