判断题人与动物的不同在于,人不仅生活在自然之中,而且还生活在自己所创造的文明之中。A对B错

判断题
人与动物的不同在于,人不仅生活在自然之中,而且还生活在自己所创造的文明之中。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

人们希望生活在群体之中,并获得亲情、爱情、友情和归属感等,马斯洛称这种需要为( )需要。A.生B.安全C.社交D.感情

宪法规范:由民主制国家制定或认可的用以调整国家生活在基本社会关系的各种规范和行为准则的总和。既可存在于宪法之中,也可存在于宪法性法律之中。( )A. 错误B. 正确

终身教育所倡导的把教育贯穿于人的一生之中的思想,减弱来人们对学前期教育的认可和重视。()

“印刻效应”不仅存在于()里,而且同样存在于人类之中。 A.高等动物B.哺乳动物C.卵生动物D.低等动物

教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外。() 此题为判断题(对,错)。

68.如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在敌意之中,他就学会了争斗这体现的《文化生活》道理是( )①文化环境决定人的发展 ②人的成长受环境影响③文化影响是潜移默化的 ④文化可以塑造人生A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

孩子生活在()的家庭气氛之中,容易产生紧张或焦虑,时常缺乏()。

人生活在空间之中,不同的功能需要不同的空间,不同的空间形式给人以不同的()

人类是不具有巨大的潜力的,而且人的潜力不存在于潜意识之中。

人与动物的不同在于,人不仅生活在自然之中,而且还生活在自己所创造的文明之中。

关于法的基本价值的说法中不正确的是( )A、秩序是法的基本价值之一B、秩序必须接受正义的规制,同时秩序是其他价值的基础C、“法典就是人民自由的圣经”意味着法以“自由”为最高的价值目标D、正义作为法的基本价值之一,并不仅存在于人与人的关系之中,还存在于人与自然的关系之中

“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱……”从文化对人的影响角度,谈谈上述材料所体现的文化生活道理。

在罗杰斯看来,与其说个体生活在一个客观现实的环境中,不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么?()A、经验场B、心理场C、行为场D、现象场

世界上唯一生活在淡水中的哺乳动物是()。

两栖类能生活在陆地上,因此它是真正的陆生动物。

罗杰斯认为()。A、每个人都生活在他人的主观世界之中B、每个人都生活在真实世界之中C、每个人都生活在自己的现象场之中D、都不是

“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是()说的A、陶行知B、陈桂生C、叶圣陶D、大卫•维卡特

擅长联想思维的人往往生活在具有弥散关系的导向的文化之中。

人是生活在明天的动物,这个“明天”是无限远的,没有终点。

生活中常能听到大人对小孩说:“不要和陌生人交往。”如果将这种观点变成人生的信念,这样的观点实质上否认了()。A、人生活在多重社会关系之中B、人与自然界的有机联系C、人是一种自然存在物D、人的活动具有意识性

人和动物都有自然的需要,但需要的具体内容不同,满足需要的手段也就不一样。人生活在社会中,人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足,而且可以通过使用社会的产品得到满足。人的自然需要还受到()的调节。A、自然需要B、社会需要C、物质需要D、精神需要

单选题罗杰斯认为()。A每个人都生活在他人的主观世界之中B每个人都生活在真实世界之中C每个人都生活在自己的现象场之中D都不是

判断题擅长联想思维的人往往生活在具有弥散关系的导向的文化之中。A对B错

填空题人生活在空间之中,不同的功能需要不同的空间,不同的空间形式给人以不同的()

判断题人与动物的不同在于,人不仅生活在自然之中,而且还生活在自己所创造的文明之中。A对B错

单选题在罗杰斯看来,与其说个体生活在一个客观现实的环境中,不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么?()A经验场B心理场C行为场D现象场

多选题依据托马斯的观点,道德的基础在于人性之中。他认为人有三种自然的“倾向”,主要包括(  )。A人有违反理性的欲求B人同自然物一样,有自然的欲求C人同动物一样,有感性的欲望,有爱、愉快等倾向感性对象的活动D人有理智和意志,人所欲求的是普遍的和最高的善E人与动物不同,能够克制自己的欲望等情感

填空题孩子生活在()的家庭气氛之中,容易产生紧张或焦虑,时常缺乏()。