生活中常能听到大人对小孩说:“不要和陌生人交往。”如果将这种观点变成人生的信念,这样的观点实质上否认了()。A、人生活在多重社会关系之中B、人与自然界的有机联系C、人是一种自然存在物D、人的活动具有意识性

生活中常能听到大人对小孩说:“不要和陌生人交往。”如果将这种观点变成人生的信念,这样的观点实质上否认了()。

  • A、人生活在多重社会关系之中
  • B、人与自然界的有机联系
  • C、人是一种自然存在物
  • D、人的活动具有意识性

相关考题:

认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说

儿童是“缩小”的大人,持这种观点的儿童观是______。

有3个大人、2个小孩要一次同时过河,渡口有大船、中船、小船各一只.大船最多能载1个大人、2个小孩,中船最多能载大人、小孩各1人,小船最多能载大人1人,为了安全.小孩需大人陪同,则乘船的方式有多少种?( )

有3个大人、2个小孩要一次同时过河,渡口有大船、中船、小船各一只,大船最多能载1个大人、2个小孩,中船最多能载大人、小孩各1人,小船最多能载大人1人,为了安全,小孩需大人陪同。则乘船的方式有多少种?A.6B.12C.18D.24

一听说“狼外婆”来了,小孩就特别害怕,这种害怕叫做( )。A.预测性恐惧B.陌生人恐惧C.本能性恐惧D.与知觉和经验相联系的恐惧

有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点属于教学过程本质中的( )A、教学发展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说

教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程,持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

生活中常能听到大人对小孩说“不要和陌生人交往”。如果将这种观念变为人生的信念,刚刚这样的观点实质上否认了()。 A. 人生活在多重社会关系之中B. 人与自然界的有机联系C. 人是一种自然存在物D. 人的活动具有意识性

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”.这种观点是教育起源说中的( )。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说

日常生活应用文是将应用文中最为常见,人们经常使用的,这类应用文是人们生活交往中常用的,一般不具备正式性特性。A对B错

负面环境会影响生活的幸福。如果交往的人、听到看到的消息都是悲观的,消极的环境会让你的生活也充满痛苦、限制。

如果有陌生人来敲门,下列做法正确的是()A、开门请他进来B、不开门并让他等大人回来C、开门叫他等大人回来D、不开门大骂他

小孩应当对大人尽量宽容一些。

日常生活应用文是将应用文中最为常见,人们经常使用的,这类应用文是人们生活交往中常用的,一般不具备正式性特性。

交往对社会的发展的作用在于:().A、交往能促进生产力的发展B、交往对科学技术的传乘和发展具有重要作用C、交往能促进人自身的发展D、交往改变了人与人、人与物的关系,丰富了人们的需要和产品的流通E、交往是社会发展的原始动力

甲乙二人在山上开采矿石,甲看见山脚下有一个小孩子在玩耍,对乙说,“你说将这一块石头推下去会不会砸着那个小孩?”乙说“怎么那么巧”于是二人合力将石头退下,结果将小孩子砸死了。甲乙二人对小孩死亡的结果所持有的心理态度不是()A、直接故意B、间接故意C、过于自信D、疏忽大意

有关审美愉悦是如何产生的,理论界存在着如下几种不同的观点()。A、这种愉悦的情感来自对对象的直接感受(客观性质说)B、这种愉悦情感的产生源于审美主体将个人主观感受投射到对象上去(移情说)C、由于在对象和主体之间存在着结构性的对应关系,而情感与对象结构的契合则产生愉悦(结构同形说)D、由于主体与客体之间展开了一种交往关系,从而感到愉悦(交往促成说)

判断题负面环境会影响生活的幸福。如果交往的人、听到看到的消息都是悲观的,消极的环境会让你的生活也充满痛苦、限制。A对B错

问答题有人说,改变光阑位置可以校正像差,这种说法对吗?如果对的话,能校正哪几种像差?

单选题教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。这种观点被称为( )。A交往起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说

问答题车上一个大人和一个小孩坐在一起占了两个座位,刚上来一个成年人,想让小孩让座。成年人说:小孩怎么还占一个座位,你把他抱起来。大人说:小孩怎么不能坐了,你好意思和小孩子争座位……请继续模拟他们的对话,至少4轮,对话要体现文明用语。

问答题车上一个大人和一个小孩坐在一起占了两个座位,刚上来一个成年人,想让小孩让座。成年人说:小孩怎么还占一个座位,你把他抱起来。大人说:小孩怎么不能坐了,你好意思和小孩子争座位……请继续模拟他们的对话,至少4轮,对话要体现文明用语。困考查能力图

多选题交往对社会的发展的作用在于:().A交往能促进生产力的发展B交往对科学技术的传乘和发展具有重要作用C交往能促进人自身的发展D交往改变了人与人、人与物的关系,丰富了人们的需要和产品的流通E交往是社会发展的原始动力

判断题小孩应当对大人尽量宽容一些。A对B错

判断题日常生活应用文是将应用文中最为常见,人们经常使用的,这类应用文是人们生活交往中常用的,一般不具备正式性特性。A对B错

问答题为什么说实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点?