学生的个别差异包括()。 A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、环境的个别差异D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
有效课堂常规建立的原则包括()。 A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、激励原则
在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。 A.承认学生发展的独特性B.承认学生有智力方面的差异C.承认学生有能力方面的差异D.承认学生的发展存在着差异性
提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。 A、认知发展的个别差异B、个性差异C、学习能力的个别差异D、教育背景的个别差异
能力的个别差异包括() A.发展水平差异B.表现早晚差异C.结构差异D.个体差异E.群体差异
能力的个别差异主要表现在（ ）A.发展水平的差异B.表现早晚的差异C.结构差异D.性别差异
能力发展的个别差异表现在①发展水平的差异；②（）；③结构的差异 。
不属于能力发展个别差异的表现是（ ）A、发展水平上B、类型结构上C、性别差异上D、空间分配上E、表现早晚上
环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
学生能力的个别差异包括：（）。A、能力发展水平差异B、能力表现的早晚差异C、能力的类型差异D、一般能力和特殊能力的差异E、优势能力和非优势能力的差异
能力发展的个别差异表现在哪几个方面？如何理解能力的个体差异？
学生的个别差异包括（）A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、智力因素的个别差异D、非智力因素的个别差异
能力发展存在哪些个体差异？应该如何看待能力的个别差异？
学生的个别差异主要包括：（）。A、能力差异B、气质差异C、性格差异D、智力差异E、非智力差异
能力的个别差异主要表现在哪些方面？如何根据能力的个别差异因材施教？
多选题能力发展的个别差异可以表现在（）A发展水平上B表现早晚上C类型结构上D性别差异上
多选题学生能力的个别差异包括：（）。A能力发展水平差异B能力表现的早晚差异C能力的类型差异D一般能力和特殊能力的差异E优势能力和非优势能力的差异
问答题能力发展存在哪些个体差异？应该如何看待能力的个别差异？
填空题能力发展的个别差异表现在①发展水平的差异；②（）；③结构的差异 。
多选题能力发展的个别差异表现在( )A能力发展的水平差异B智力高低的差异C能力的类型差异D能力表现早晚的差异
问答题能力发展的个别差异表现在哪几个方面？如何理解能力的个体差异？
单选题不属于能力发展个别差异的表现是（ ）A发展水平上B类型结构上C性别差异上D空间分配上E表现早晚上