在儿童社会化过程中,儿童对外关系的焦点由亲子关系逐渐向()转移。 A、同学关系B、同伴关系C、朋友关系D、亲属关系
0～1岁阶段主要建立（）。A.朋友关系B.同伴关系C.亲子关系D.师生关系
同伴教学有（）和活动小组二种形式。A配对关系B亲子关系C师生关系D朋友关系
（）是在喂奶时增加母婴之之司交流的不正确方法。A、喂奶时用亲切的语言与婴儿交流B、一边喂奶，一边抚摸婴儿C、让婴儿尽快吃完，尽快入睡D、可以将婴儿的手放在母亲的脸或是乳房上
为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会，可以促进（）的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系
0～1岁阶段主要建立（）。A、朋友关系B、同伴关系C、亲子关系D、师生关系
母亲在喂奶时可以一边喂，一边抚摸宝宝，有利于（）的建立。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系
让婴幼儿学会分享食物和玩具，可以促进（）的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系
帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具，如积木、图书、水盆等，可以促进（）的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系
经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱是培养（）的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系
训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养（）的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系
为婴幼儿安排两个人合作的游戏，可以促进（）的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系
（）在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。A、亲子关系B、玩伴交往关系C、朋友关系D、群体关系
青少年的主要人际关系是指师生关系和亲子关系和（）。A、友谊关系B、朋友关系C、同伴关系D、人际关系
学生在学校的人际关系主要是（）。A、同伴关系B、师生关系C、朋友关系D、合作关系E、亲子关系
单选题经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱是培养（）的有效方法。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系
单选题婴儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的。A亲子关系——玩伴关系——群体关系B亲子关系——群体关系——玩伴关系C玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D玩伴关系——亲子关系——群体关系
单选题帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具，如积木、图书、水盆等，可以促进（）的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系
单选题为婴幼儿安排两个人合作的游戏，可以促进（）的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系
单选题同伴教学有（）和活动小组二种形式。A配对关系B亲子关系C师生关系D朋友关系
单选题训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养（）的有效方法。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系
单选题为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会，可以促进（）的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系
单选题0～1岁阶段主要建立（）。A朋友关系B同伴关系C亲子关系D师生关系
单选题婴幼儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的A亲子关系玩伴关系群体关系B亲子关系群体关系玩伴关系C玩伴关系陌生群体关系亲子关系D玩伴关系亲子关系群体关系
单选题让婴幼儿学会分享食物和玩具，可以促进（）的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系
单选题（）在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。A亲子关系B玩伴交往关系C朋友关系D群体关系
单选题（）是在喂奶时增加母婴之之司交流的不正确方法。A喂奶时用亲切的语言与婴儿交流B一边喂奶，一边抚摸婴儿C让婴儿尽快吃完，尽快入睡D可以将婴儿的手放在母亲的脸或是乳房上