单选题帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系

单选题
帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。
A

亲子关系

B

玩伴关系

C

群体关系

D

朋友关系


参考解析

解析: 暂无解析

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婴儿人际交往关系发展的顺序是( )。A.玩伴关系----亲子关系----群体关系B.亲子关系------群体关系-----玩伴关系C.玩伴关系----群体关系----亲子关系D.亲子关系-----玩伴关系----群体关系

婴儿的人际交往关系是按照()得顺序发展起来的。A.亲子关系--玩伴关系--群体关系B.亲子关系--群体关系--玩伴关系C.玩伴关系--陌生群体关系--亲子关系D.玩伴关系--亲子关系--群体关系

()是0-3岁阶段主要发生的交往关系。A.亲子关系和群体关系B.群体关系和玩伴关系C.亲子关系和玩伴关系D.群体关系

婴儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的。A.亲子关系——玩伴关系——群体关系B.亲子关系——群体关系——玩伴关系C.玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D.玩伴关系——亲子关系——群体关系

为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

母亲在喂奶时可以一边喂,一边抚摸宝宝,有利于()的建立。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

让婴幼儿学会分享食物和玩具,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱是培养()的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

婴幼儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的A、亲子关系玩伴关系群体关系B、亲子关系群体关系玩伴关系C、玩伴关系陌生群体关系亲子关系D、玩伴关系亲子关系群体关系

0-3岁阶段主要发生的交往关系是()A、亲子关系和群体关系B、敌对关系和玩伴关系C、群体关系D、亲子关系和玩伴关系

婴儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的。A、亲子关系——玩伴关系——群体关系B、亲子关系——群体关系——玩伴关系C、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D、玩伴关系——亲子关系——群体关系

为婴幼儿安排两个人合作的游戏,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

()是0-3岁阶段主要发生的交往关系。A、亲子关系和群体关系B、群体关系和玩伴关系C、亲子关系和玩伴关系D、群体关系

()在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系,也不能由亲子关系来代替。A、亲子关系B、玩伴交往关系C、朋友关系D、群体关系

单选题经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱是培养()的有效方法。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系

单选题对玩伴关系与亲子关系不正确的描述是()A婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B玩伴关系不排斥亲子关系C玩伴关系可由亲子关系来代替D玩伴关系不能由亲子关系来代替

单选题婴儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的。A亲子关系——玩伴关系——群体关系B亲子关系——群体关系——玩伴关系C玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D玩伴关系——亲子关系——群体关系

单选题为婴幼儿安排两个人合作的游戏,可以促进()的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系

单选题训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系

单选题为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会,可以促进()的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系

单选题0-3岁阶段主要发生的交往关系是()A亲子关系和群体关系B敌对关系和玩伴关系C群体关系D亲子关系和玩伴关系

单选题()是0-3岁阶段主要发生的交往关系。A亲子关系和群体关系B群体关系和玩伴关系C亲子关系和玩伴关系D群体关系

单选题婴幼儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的A亲子关系玩伴关系群体关系B亲子关系群体关系玩伴关系C玩伴关系陌生群体关系亲子关系D玩伴关系亲子关系群体关系

单选题让婴幼儿学会分享食物和玩具,可以促进()的建立。A亲子关系B玩伴关系C群体关系D朋友关系

单选题母亲在喂奶时可以一边喂,一边抚摸宝宝,有利于()的建立。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系