我国的婴幼儿教育,几乎没有像西方那样经历一个单纯重视保育的历史阶段,兴起之初就保教兼顾,以教为主。() 此题为判断题(对，错)。
教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合
保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。()
实施保育和教育相结合原则的具体措施有( )。A、强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识B、加强对幼儿家长保教结合的教育C、要创造一个良好、和谐的育人环境D、要把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中
在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策，制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系
托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（ ）。A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重
托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养，保教并重D保教合一，完整教育
保教目标的制定立足于基础、面向未来，促进孩子全面和谐发展。
孩子摔跤了，保教人员应鼓励孩子要像解放军那样勇敢不怕痛，自己爬起来，保教人员运用的是何种模仿学习的类型（）A、电影，电视的模仿学习B、现场模仿学习C、参与模仿学习D、想象模仿学习
保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。A、条件不同B、情况不同C、地位不同D、身体不同
保教人员在组织儿童活动时，不能让全班孩子离开自己的视线，不要让个别孩子离开集体。
下列家长参与中，属于亲子活动的是（）A、协助孩子收集资料B、带孩子去公园C、参观园所保教活动D、与孩子共同参加园所活动
保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A、互相平等B、教中有保C、教育重要D、保教重要
我国的婴幼儿教育，几乎没有像西方那样经历一个单纯重视保育的历史阶段，兴起之初就保教兼顾，以教为主。
要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
要实施保教结合这一原则应把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中。
托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A、以保为主B、以保为主，保教并重C、以教为主D、以教为主，保教并重
单选题保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。A条件不同B情况不同C地位不同D身体不同
单选题托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A以保为主B以保为主，保教并重C以教为主D以教为主，保教并重
判断题保教人员在组织儿童活动时，不能让全班孩子离开自己的视线，不要让个别孩子离开集体。A对B错
单选题保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A互相平等B教中有保C教育重要D保教重要
判断题我国的婴幼儿教育，几乎没有像西方那样经历一个单纯重视保育的历史阶段，兴起之初就保教兼顾，以教为主。A对B错
单选题下列家长参与中，属于亲子活动的是（）A协助孩子收集资料B带孩子去公园C参观园所保教活动D与孩子共同参加园所活动
判断题保教目标的制定立足于基础、面向未来，促进孩子全面和谐发展。A对B错
判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A对B错