单选题保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子()的家长,同时家长也应尊重保教人员,理解和支持保教人员的工作。A条件不同B情况不同C地位不同D身体不同

单选题
保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子()的家长,同时家长也应尊重保教人员,理解和支持保教人员的工作。
A

条件不同

B

情况不同

C

地位不同

D

身体不同


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幼儿园的园务委员会由保教、医务、()等人员的代表以及家长代表组成。A.保育B.税务C.财务D.家长

教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合

实施保育和教育相结合原则的具体措施有( )。A、强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识B、加强对幼儿家长保教结合的教育C、要创造一个良好、和谐的育人环境D、要把保教相结合的原则,贯穿在幼儿日常生活中

园务委员会由( )等代表组成。A、保教B、医务C、财务D、家长

尊重学生家长不是要回避与家长之间的不同看法和矛盾,而是要在尊重的基础上进行积极的____。

保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策,制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系

在小班的家长会上,有两个家长质问带班的李老师:“为什么不教孩子写字的拼音?再不教的话,我们的孩子就转园。”对此,李老师恰当的做法是( )。A. 接受意见,适当增加拼音和写字的内容B. 听取意见,耐心向家长分析不教的原因C. 尊重家长,推荐校外辅导机构D. 不予理会,尊重家长的转园自由

严爱适度原则对家长的要求是()。A、善于表达对孩子的爱B、爱中有教,教中有爱C、爱中有严、严而有度D、要理解尊重孩子

教师与家长的谈话,应根据不同家长的实际情况,根据季节、气候等条件选择()。

从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。A、给幼儿权利B、教幼儿知识C、尊重和信赖幼儿D、尊重幼儿家长

保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子()的家长,同时家长也应尊重保教人员,理解和支持保教人员的工作。A、条件不同B、情况不同C、地位不同D、身体不同

家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重,幼儿园方面要()家长。A、经常沟通B、平等对待C、每天联系D、参与教育

幼儿园怎样做好家长的工作()A、进行和家长的沟通交流B、让家长参与幼儿园的保教和管理C、开展多种形式的家庭教育服务D、总动向家长宣传幼儿园

幼儿园()是一项长期的工作,不能一蹴而就。A、保教队伍建设B、家长教育建设C、人员培训建设D、制度建设

下列家长参与中,属于亲子活动的是()A、协助孩子收集资料B、带孩子去公园C、参观园所保教活动D、与孩子共同参加园所活动

保育和教育的关系是保教并重,保中有教()。A、互相平等B、教中有保C、教育重要D、保教重要

保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛,有身体方面的,有心理方面的,还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。

单选题从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。A给幼儿权利B教幼儿知识C尊重和信赖幼儿D尊重幼儿家长

多选题严爱适度原则对家长的要求是()。A善于表达对孩子的爱B爱中有教,教中有爱C爱中有严、严而有度D要理解尊重孩子

单选题保育和教育的关系是保教并重,保中有教()。A互相平等B教中有保C教育重要D保教重要

单选题下列家长参与中,属于亲子活动的是()A协助孩子收集资料B带孩子去公园C参观园所保教活动D与孩子共同参加园所活动

单选题幼儿园()是一项长期的工作,不能一蹴而就。A保教队伍建设B家长教育建设C人员培训建设D制度建设

单选题家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重,幼儿园方面要()家长。A经常沟通B平等对待C每天联系D参与教育

单选题保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子()的家长,同时家长也应尊重保教人员,理解和支持保教人员的工作。A条件不同B情况不同C地位不同D身体不同

判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A对B错

单选题在小班的家长会上,有两个家长质问带班的李老师:“为什么不教孩子写字和拼音?再不教的话,我们的孩子就转园。”对此。李老师,恰当的做法是( )A接受建议,适当增加拼音和写字的内容B听取意见,耐心向家长分析不教的原因C尊重家长,推荐校外辅导机构D不予理会,尊重家长的转园自由

多选题幼儿园怎样做好家长的工作()A进行和家长的沟通交流B让家长参与幼儿园的保教和管理C开展多种形式的家庭教育服务D总动向家长宣传幼儿园