单选题斯腾伯格将心智技能区分为()A执行技能与非执行技能B基本策略技能与支持策略技能C认知技能、元认知技能和资源管理技能D识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略

单选题
斯腾伯格将心智技能区分为()
A

执行技能与非执行技能

B

基本策略技能与支持策略技能

C

认知技能、元认知技能和资源管理技能

D

识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略


参考解析

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斯腾伯格提出的智力培养方案是__________。

最早提出比率智商的心理学家是()。 A、斯腾B、斯腾伯格C、斯坦福D、韦克斯勒

道德发展理论的典型代表人物是 ( )A.斯皮尔曼B.卡特尔C.斯腾伯格D.柯尔伯格

斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。( )

斯腾伯格认为智力包含成分性智力、经验性智力和_________。

斯腾伯格认为,智力由()、()、()三种成分构成。

()提出成功智力说。A、加涅B、斯腾伯格C、加德纳D、斯金纳

美国心理学家( )将人的动机分为匮乏动机和成长动机。A.斯腾伯格B.斯金纳C.马斯洛D.华生

发展了一个自尊量表。A.高顿B.詹姆士C.斯腾伯格D.罗森伯格

首倡“教师作为研究者”的学者是( ) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格C.杜威 D.赫尔巴特

简述斯腾伯格的智力三元理论。

斯腾伯格提出的智力成分亚理论,根据成分的功能,可以将成分分为哪三类?

斯腾伯格将心智技能区分为()A、执行技能与非执行技能B、基本策略技能与支持策略技能C、认知技能、元认知技能和资源管理技能D、识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略

试述斯腾伯格智力三元理论的主要内容。

首倡“教师作为研究者”的学者是()A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特

多元智力理论的提出者是()A、加德纳B、卡特尔C、斯腾伯格D、柯尔伯格

智力是抽象思维能力,这种观点的代表人物是()。A、斯腾伯格B、桑代克C、推孟D、斯腾

智力二因素理论由()创立。A、吉尔福特B、瑟斯顿C、斯皮尔曼D、斯腾伯格

单选题首倡“教师作为研究者”的学者是()A斯腾豪斯B斯腾伯格C杜威D赫尔巴特

填空题斯腾伯格认为:爱情体验具有亲密、()与()三种成分。

单选题多元智力理论的提出者是()A加德纳B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格

单选题(  )发展了一个自尊量表。A高顿B詹姆士C斯腾伯格D罗森伯格

单选题(  )将学习策略分为两大类:一是基本策略和技能,二是支持策略和技能。A丹瑟洛B尼斯贝特C麦克奇D斯腾伯格

单选题道德发展理论的典型代表人物是()A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格

填空题斯腾伯格提出的智力培养方案是()。

单选题斯腾伯格将心智技能区分为()A执行技能与非执行技能B基本策略技能与支持策略技能C认知技能、元认知技能和资源管理技能D识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略

问答题斯腾伯格提出的智力成分亚理论,根据成分的功能,可以将成分分为哪三类?

单选题智力是抽象思维能力,这种观点的代表人物是()。A斯腾伯格B桑代克C推孟D斯腾