单选题一个组织形成的外围促成因素不包括()。A领导人B成员的意愿C资本的注入D双方的沟通

单选题
一个组织形成的外围促成因素不包括()。
A

领导人

B

成员的意愿

C

资本的注入

D

双方的沟通


参考解析

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历史学家罗荣渠指出:“英国发展的领先地位是在17、18两个世纪中逐步形成的。”促成英国之一“领先地位”的因素不包括A.海外市场的形成 B.垄断组织的出现C.圈地运动的推进 D.民主制度的确立

促成免疫耐受形成的因素不包括A、克隆清除B、决定基扩展C、T细胞活化D、活化诱导的细胞死亡E、克隆无能

一个因素促成下一因素发生,下一因素又促成再下一个因素发生,彼此互为因果,互相连锁导致事故发生,称为连锁型因果类型。( ) 此题为判断题(对,错)。

健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项A.倾向因素B.促成因素C.危险因素D.强化因素E.健康相关行为

健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )A.促成因素、强化因素和社会因素B.倾向因素、促成因素和强化目素C.流行病学因素、环境因素和倾向因素D.教育因素、促成因素和倾向因素E.组织因素、环境因素和教育因素

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效应评价的内容不包括A:倾向因素B:促成因素C:强化因素D:健康相关行为E:心理因素

简述促成深静脉血栓形成的因素有哪些。

重点在于促成职工的个人行为发生所期待转变的是()A、组织分析B、任务分析C、个人分析D、外围分析

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制定教育与组织诊断时,影响健康行为问题的因素有()A、环境因素B、政策因素C、倾向因素D、促成因素E、强化因素

健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项()A、倾向因素B、促成因素C、危险因素D、强化因素E、健康相关行为

健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )A、促成因素、强化因素和社会因素B、倾向因素、促成因素和强化因素C、流行病学因素、环境因素和倾向因素D、教育因素、促成因素和倾向因素E、组织因素、环境因素和教育因素

教育诊断的任务是确认目标行为的()A、倾向因素、促成因素、资源因素B、促成因素、倾向因素、遗传因素C、遗传因素、环境因素、病理因素D、倾向因素、促成因素、强化因素E、强化因素、病理因素、生理因素

有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()。A、教师促成的纪律B、自我促成的纪律C、任务促成的纪律D、集体促成的纪律

促成竞技体育形成的基本动因是()A、生物学因素B、个性心理因素C、社会学因素D、美学因素

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格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是()A、促成形成因素B、倾向因素C、强化因素D、物资激励因素

问答题简述促成深静脉血栓形成的因素有哪些。

单选题格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是()A促成形成因素B倾向因素C强化因素D物资激励因素

单选题一个因素促成下一因素发生,下一因素又促成再下一个因素发生,彼此互为因果,互相连锁导致事故发生,这种事故模型称为()。A多米诺骨牌型B连锁型C多因致果型D复合型

单选题健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项()A倾向因素B促成因素C危险因素D强化因素E健康相关行为

单选题一个组织形成的外围促成因素不包括()。A领导人B成员的意愿C资本的注入D双方的沟通

单选题重点在于促成职工的个人行为发生所期待转变的是()A组织分析B任务分析C个人分析D外围分析

单选题有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()。A教师促成的纪律B自我促成的纪律C任务促成的纪律D集体促成的纪律

多选题促成竞技体育形成的基本动因是()A生物学因素B个性心理因素C社会学因素D美学因素

单选题效应评价的内容不包括()A倾向因素B促成因素C强化因素D健康相关行为E心理因素

单选题健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的(  )。A促成因素、强化因素和社会因素B倾向因素、促成因素和强化因素C流行病学因素、环境因素和倾向因素D教育因素、促成因素和倾向因素E组织因素、环境因素和教育因素