单选题遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。A痕迹衰退说B同化说C干扰说D动机说
单选题
遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。
A
痕迹衰退说
B
同化说
C
干扰说
D
动机说
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
奥苏伯尔提出的（ ）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。A.消退说B.干扰说C.同化说D.压抑说
下列观点出自《列尼托尔斯泰和他的时代》一文的（）A托尔斯泰主义的现实的历史内容，正式这种东方制度的即亚洲式制度的思想体系B托尔斯泰说是空想的学说，就其内容来说是反动C在一切采用资本主义生产方式的国家里有一种社会主义，他代表着将代替资产阶级的哪个阶级的思想体系
全面比较科学与技术的特点（区别与联系）科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几点
按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
单选题下列关于知识的保持和遗忘的过程，说法错误的是( )A新知识的意义刚获得时，与原有知识存在着可分离性B知识只有经过加工组织，进入到认知结构网络，才能有效保持C新的不稳定的知识倾向于朝同化它的较稳定的原有知识还原D知识的遗忘呈倒“U”型曲线
判断题按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。A对B错