教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料，就其本质来说是由（）、（）和（）三个基本要素构成。
教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料，就其本质来说是由（）、（）和（）三个基本要素构成。
相关考题：
增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范
约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么？（）A、“传统教育”传授过时的死知识，这种知识以固定的教材的形式提供给学生，教师照本宣科，学生死记硬背B、“传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生C、“传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”
单选题增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）A德育B智育C体育D美育
判断题体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。A对B错